W piątek szkoła oficjalnie ogłosiła swoje plany, podkreślając, że nowy profil sportowy ma na celu wsparcie młodych talentów.

Uczniowie, którzy zdecydują się na naukę w tym liceum, będą mieli okazję uczestniczyć w dodatkowych zajęciach sportowych. Każdego tygodnia przewidziano aż 3 godziny dodatkowego wychowania fizycznego, które będą poświęcone treningom piłkarskim.

To nie tylko szansa na poprawę kondycji fizycznej, ale także na doskonalenie umiejętności gry w piłkę nożną pod okiem wykwalifikowanych trenerów.

Oprócz intensywnego programu sportowego, szkoła zadba również o wysoki poziom edukacji.

Przedmiotami rozszerzonymi w tej klasie będą biologia oraz język angielski, co otwiera przed uczniami szerokie możliwości dalszego kształcenia, zarówno w kierunkach sportowych, jak i medycznych czy językowych.

Dzięki temu młodzi sportowcy będą mogli rozwijać swoje pasje, nie rezygnując przy tym z solidnego przygotowania akademickiego.

CKZiU nr 2 w Wadowicach, czyli szkoła w Gorzeniu, ma już doświadczenie w kształceniu młodzieży, a teraz, z nową ofertą, chce przyciągnąć jeszcze więcej ambitnych uczniów.

Szkoła zaprasza młodych sportowców do szlifowania swoich umiejętności w nowoczesnych obiektach Gorzeń Arena, które stanowią doskonałe zaplecze do treningów i rozwijania sportowych pasji.

To okazja dla młodych ludzi, którzy chcą połączyć naukę z rozwojem sportowym. Chcemy, aby nasi uczniowie mogli realizować swoje marzenia, zarówno na boisku, jak i w życiu zawodowym – zachęcają w szkole.

Rekrutacja do nowego liceum sportowego rozpocznie się już wkrótce, a szkoła zachęca wszystkich zainteresowanych do składania aplikacji.

Dyrektor wystąpił z prośbą o zgodę na utworzenie takiej klasy. Aby taka klasa powstała musi się zgłosić 20 osób. Zarząd powiatu wyraził zgodę szkole na utworzenie liceum. Mamy nadzieję, ze projekt się powiedzie – przekazał nam członek zarządu Sebastian Mlak.

Z pomysłem utworzenie liceum sportowego nosi się również LO im. Marii Skłodowskiej – Curie w Andrychowie. Tutaj profilem przodującym byłaby z kolei siatkówka.

Artykuł Szkoła w Gorzeniu startuje wkrótce z nowym liceum. Będzie kształcić… piłkarzy pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Szkoła Podstawowa nr 2 w Wadowicach, przy ulicy Sienkiewicza przypomina, że rekrutacja do klasy 1 już niebawem się rozpocznie.

Drodzy Rodzice, Czy szukacie szkoły, w której Wasze dziecko będzie się rozwijać w przyjaznej i inspirującej atmosferze? – pytaj w „Dwójce”.

Co oferuje placówka?

Nasza szkoła to miejsce, gdzie: Stawiamy na indywidualne podejście do każdego ucznia. Łączymy nowoczesne metody nauczania z tradycyjnymi wartościami. Oferujemy bogaty program zajęć dodatkowych oraz szereg wykwalifikowanych specjalistów ( logopeda, pedagog, pedagog specjalny, psycholog, surdopedagog, tyglopedagog, SI ) – wyliczają w SP nr 2 w Wadowicach.

Wśród innych korzyści płynących z pobytu ucznia w szkole przy ulicy Sienkiewicza wymienia się „tworzenie bezpiecznego i przyjaznego środowiska, w którym każde dziecko czuje się ważne”.

Nasza szkoła cieszy się sukcesami edukacyjnymi uczniów, ogromnymi sukcesami sportowymi a nade wszystko wspaniałą atmosferą przyjazną rozwojowi dzieci. Współpracujemy z Uniwersytetem Śląskim w Katowicach oraz lokalnymi szkołami średnimi i przedsiębiorcami na terenie Wadowic – czytamy w ogłoszeniu placówki.

Jak zaznaczają w placówce, która znajduje się w samym centrum Wadowic, baza szkoły na przestrzeni lat uległa znacznemu rozwojowi.

Posiadamy bardzo dobrze wyposażoną halę gimnastyczną, pracownię informatyczną, salę szachową, kuchcikowo, dwie świetlice, sklepik, bibliotekę, stołówkę oraz gabinety profilaktyczne dostosowane do potrzeb indywidualnych ucznia – zapewniają w szkole.

Pracownicy placówki zachęcają do sprawdzenia informacji dotyczących rekrutacji na stronie szkoły: https://sp2wadowice.pl.

Nie czekaj! Zapisz swoje dziecko już dziś i daj mu najlepszy start w edukację! Razem kształtujemy przyszłość! Serdecznie zapraszamy w nasze szkolne mury – dodają dyrektor, grono pedagogiczne oraz pracownicy szkoły.

Artykuł Publiczna podstawówka w Wadowicach czeka na nowych uczniów. Niebawem rekrutacja pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

To już trzecia odsłona projektu,  w ramach którego uczennice i uczniowie szkół zawodowych z województwa małopolskiego mogą rozszerzać swoje kompetencje i kwalifikacje, a także korzystać z nowoczesnego sprzętu dydaktycznego zakupionego w ramach projektu.

W terminie od 4 do 10 lutego 2025r. potrwa rekrutacja uzupełniająca na następujące bezpłatne kursy zawodowe: kurs operatora wózka jezdniowego (67h), kurs barmański (30h), kurs kasjera złotówkowo-walutowego (30h), kurs ECDL (40h), kurs operatora drona (16h teoria, 8h praktyka) oraz kurs wykorzystania standardu WCAG (80h).

Szczegóły rekrutacji znajdują się na stronach internetowych ckziu1wadowice.pl oraz zsken.edu.pl.

Kursy skierowane są do uczniów/uczennic szkół kształcących zawodowo (technikum i branżowa szkoła I stopnia) z terenu województwa małopolskiego.

Projekt pn.  „Turystyczno – Gastronomiczne Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego III”  to dofinansowana z Funduszy Europejskich operacja o znaczeniu strategicznym dla Małopolski.

Celem głównym projektu jest rozwijanie oferty zawodowej Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 1 w Wadowicach oraz Zespołu Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej  w Kalwarii Zebrzydowskiej  poprzez różne formy wsparcia prowadzące do równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia  w okresie od 1 września 2024 roku do 30 listopada 2026 roku – informują szkoły.

Projekt realizowany jest przez Powiat Wadowicki w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021 – 2027, Priorytet 6 Fundusze europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działanie 6.11 Wsparcie kształcenia zawodowego, typ projektu A. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego współfinansowanego ze Środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

Artykuł Młodzież z tych szkół może zrobić przydatne kursy za darmo. Jest dodatkowy nabór pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Wadowice jako jedna z dwóch gmin w powiecie wadowickim została wybrana w konkursie na partnera projektu Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027.

Dzięki temu dwie szkoły z miasta będą mogły skorzystać z nowoczesnych udogodnień edukacyjnych.

Szkoła Podstawowa nr 1 i 5 otrzymają drukarki 3D, inkubatory STEAM-owe, okulary classVR oraz roboty lego i inny sprzęt.

Obie podstawówki zyskają również m.in. możliwość bezpłatnych wyjazdów edukacyjnych oraz szkoleń dla uczniów i nauczycieli, wsparcie w modernizacji infrastruktury szkolnej, a także dostęp do najnowszego oprogramowania i technologii, które zrewolucjonizują proces nauczania.

Wadowice zostały wybrane jako jedna z dwóch gmin w powiecie wadowickim. A my wytypowaliśmy z kolei te szkoły, które zgłosiły chęć udziału w tym ogromnym konkursie – informuje burmistrz Bartosz Kaliński.

Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół to jeden gigantyczny unijny projekt, w którym biorą udział 43 gminy z Małopolski (co czwarta). Kwota dofinansowania, jakie Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli otrzymało na cały wniosek, wynosi prawie 34 miliony złotych.

Artykuł Nowoczesny sprzęt trafi do uczniów z Wadowic. Zyskają dwie podstawówki pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

 niedzielę (12.01) odbyło się uroczyste otwarcie kompleksu – Wioski Edukacyjnej – na terenie historycznego Kopca koło Wadowic. Regularna działalność – zajęcia dla uczniów szkoły podstawowej, zajęcia pozalekcyjne oraz inne działania edukacyjne – zacznie się w nowych budynkach od początku lutego 2025.

Podczas otwarcia goście mieli okazję zwiedzić nowy obiekt oraz poznać jego funkcjonalności. Symboliczne przecięcie wstęgi zakończyło pierwszy etap rozbudowy infrastruktury Campusu Bemke.

Wioska Edukacyjna to przestrzeń edukacji i inspiracji, miejsce odkrywania i rozwijania pasji. W różnorodnych przestrzeniach edukacyjnych Wioski – w salach lekcyjnych, pracowniach plastycznej, chemicznej i nowoczesnej majsterkowni – MakerSpace – będą odbywały się lekcje oraz prowadzone będą zajęcia rozwijające zainteresowania dla dzieci, młodzieży oraz aktywności z udziałem społeczności lokalnej. W najbliższej przyszłości Wioska będzie służyła również uczestnikom wakacji organizowanych na Campusie. – komentuje Katarzyna Przybył-Tamowicz prezes Fundacji Campus Bemke.

Jak zapewnia pani prezes, to tutaj uczniowie, młodzież i dorośli już wkrótce będą mogli uczyć się i uczestniczyć w różnych zajęciach oraz realizować własne projekty. Swoje miejsce znajdą tu całe rodziny.

W pracy z dziećmi i młodzieżą, kluczową rolę odgrywają rodzice, a ich zaangażowanie jest niezbędne w procesie edukacyjnym. Nowe przestrzenie Wioski będą sprzyjały prowadzeniu tutoringu i współpracy z rodzicami, a przez to większej integracji społeczności szkolnej – dodają przedstawiciele Campusu.

Nowo otwarte budynki zostały zaprojektowane z myślą o zrównoważonym rozwoju.

Architektura Wioski Edukacyjnej nawiązuje formą do tradycyjnego, regionalnego budownictwa (wiejskie chaty), wykorzystuje materiały ceramiczne (glina), jednocześnie korzysta z nowoczesnych technologii oraz materiałów budowlanych. Budynki kompleksu podzielone na strefy nauki, pracy i odpoczynku, spaja kameralny dziedziniec, tworząc razem harmonijną przestrzeń – mówią przedstawiciele Campus Bemke.

Kolejne etapy projektu to rewitalizacja budynku Collegium Marianum, który zachowa swój historyczny charakter oraz budowa infrastruktury na potrzeby sportu i działalności kulturalnej.

Planujemy budowę tzw. Budynku Centralnego, który zapewni kompleksowe wsparcie dla działalności edukacyjnej. W nowym budynku znajdzie się m.in. zaplecze sportowe (sala gimnastyczna), przestrzenie dla działalności społeczno-kulturalnej, a także sala teatralna – dodają w Campusie.

Co znalazło się na terenie Campus Bemke? Wybudowano tutaj 10 połączonych ze sobą budynków oraz szklarnia o łącznej powierzchni dydaktycznej 3,3 tyś m2. Całość jest w pełni przystosowana dla osób niepełnosprawnych. Budynki ocieplane są pompami ciepła i gazem ziemnym. Całość wybudowano w 17 miesięcy.

Artykuł Wioska edukacyjna na Kopcu otwarta. Campus Bemke pokazał, co wybudował pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W pierwszym tygodniu grudnia Zespół Szkół Komisji Edukacji Narodowej w Kalwarii Zebrzydowskiej gościł grupę młodych stolarzy z Czech – Střední Škola Slavkov – Austerlitz. W ramach międzynarodowego programu praktyk zawodowych, uczniowie z obu krajów wspólnie pracowali nad tworzeniem pszczelich uli.

Przedsięwzięcie to połączyło tradycję rzemiosła z nowoczesnym podejściem do ochrony środowiska – mówią w szkole.

Podczas tygodniowego pobytu czescy uczniowie mieli okazję współpracować z polskimi kolegami, rozwijając nie tylko umiejętności stolarskie, ale także znajomości i kontakty międzynarodowe.

Wspólna praca nad ulami miała wymiar praktyczny i ekologiczny – promując ideę ochrony pszczół, które odgrywają kluczową rolę w ekosystemie.

Takie projekty pozwalają nam nie tylko zdobywać doświadczenie zawodowe, ale także uczyć się współpracy z ludźmi z innych krajów – powiedział jeden z uczestników z Czech. – To świetna okazja, aby wymieniać się pomysłami i technikami pracy, a jednocześnie poszerzać swoje horyzonty kulturowe.

W ramach dodatkowych zajęć edukacyjnych czescy uczniowie zwiedzili Kalwarię Zebrzydowską, Wadowice, Kopalnię Soli w Wieliczce poznając lokalną kulturę i historię regionu. Szczególnym punktem programu była wizyta w Apilandii – interaktywnej przestrzeni edukacyjnej, gdzie młodzież poznała tajniki życia pszczół oraz procesy związane z produkcją miodu. Uczestnicy wzięli również udział w warsztatach praktycznych, które wzbogaciły ich wiedzę o zastosowaniach produktów pszczelich.

 Współpraca z naszymi czeskimi partnerami to dla nas wyjątkowa szansa na rozwijanie kompetencji uczniów i budowanie relacji, które mogą procentować w przyszłości – podkreślił dyrektor ZS im. KEN w Kalwarii Zebrzydowskiej. Tego typu inicjatywy są dowodem na to, że rzemiosło, zwłaszcza w dobie globalizacji, może stać się pomostem łączącym różne kultury i tradycje. Młodzi stolarze, którzy wspólnie budowali ule w naszej szkole, stali się ambasadorami idei współpracy i dialogu w branży zawodowej – daje mgr Zbigniew Stradomski dyrektor ZS im. KEN w Kalwarii Zebrzydowskiej.

Jak zapowiadają w szkole, współpraca polsko-czeska w ramach projektu praktyk zawodowych jest zapowiedzią dalszych działań na rzecz wymiany doświadczeń i integracji młodych rzemieślników z Europy. Planowane są kolejne wspólne przedsięwzięcia, które będą sprzyjać rozwijaniu pasji i umiejętności zawodowych młodzieży. Najbliższe spotkanie już w marcu 2025 w Czechach (Brno) gdzie odbędzie się praktyczny konkurs dla młodych stolarzy.

Uczniowie z naszej szkoły z pewnością wezmą w nim udział. Serdecznie dziękujemy naszym nauczycielom praktycznej nauki zawodu tj. Ryszardowi Oleksemu, Wojciechowi Pyce, kierownikowi warsztatów Wojciechowi Szyprowskiemu oraz Tomaszowi Jurkowi koordynatorowi projektu za ich osobiste zaangażowanie i pomysłowość – mówią organizatorzy szkoleń.

Artykuł Młodzi Czesi przyjechali do Kalwarii. Uczyli się stolarki w lokalnej szkole pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

We wtorek (5.11) wójt Stryszowa poinformował, że pierwszy żłobek w gminie jest już wyposażany.

Wzbogacamy się o nowe sprzęty do pracy z maluszkami – wszystko po to, aby tworzyć jeszcze lepsze warunki rozwoju dla Waszych pociech! – napisał wójt Szymon Duman.

Dyrekcja nowej placówki została już wyłoniona, zatrudniany jest personel, a od grudnia ruszy nabór maluszków.

Placówka, która została wybudowana przy szkole podstawowej w Stroniu, będzie mogła przyjąć nawet 29 dzieci.

Inwestycja mogła być zrealizowana dzięki dotacji z programu rządowego Maluch Plus. Od marca tego roku trwały prace budowlane w Stroniu. Wójt zakłada, że placówka wystartuje zgodnie z planem, czyli od 1 stycznia 2025 roku.

Artykuł Kończą prace przy pierwszym żłobku w gminie Stryszów. Kiedy rusza nabór? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W Kalwarii Zebrzydowskiej odbył się pochód, który można było zauważyć z daleka. To wszystko dzięki odblaskom, które mieli na sobie uczestnicy.

Jak mówi Magdalena Latoń, zorganizowane przez Zespół Szkół nr 1 Kalwarii Zebrzydowskiej oraz policję wydarzenie to nie tylko spacer dla poprawy bezpieczeństwa, ale również forma edukacji.

Uczniowie przedszkola i szkoły podstawowej razem z nauczycielami ubrali się w odblaski i wędrowali przez Kalwarię.

Uczestnicy odblaskowego pochodu poruszali się chodnikami oraz przekraczali ulice kilkakrotnie przejściem dla pieszych, aby utrwalić nabyte podczas licznych prelekcji oraz wydarzeń organizowanych w Zespole Szkół nr 1 im. Mikołaja Zebrzydowskiego wiadomości z zakresu bezpiecznego poruszania się po drodze, oraz noszenia elementów odblaskowych na wierzchniej części garderoby – informuje Magdalena Latoń z Zespołu Szkół.

Organizatorzy kierowali swoje nauki nie tylko dla samych uczestników pochodu, ale także dla innych pieszych.

Do kluczowych celów odblaskowego pochodu należało również: poprawa bezpieczeństwa pieszych na drodze, promowanie noszenia odblasków oraz kamizelek odblaskowych oraz edukacja na temat bezpiecznych zachowań na drodze wśród dzieci i młodzieży – dodaje Magdalena Latoń.

Artykuł Ubrali się w odblaski i wędrowali po Kalwarii. Po co? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Burmistrz Wadowic Bartosz Kaliński podpisał zarządzenie w sprawie wprowadzenia standardów ochrony małoletnich w Urzędzie Miejskim w Wadowicach i instytucjach mu podległych. To realizacja na gruncie lokalnym tzw. „ustawy Kamilka”. Zarządzenie opublikowano w Biuletynie Informacji Publicznej w środę, 9 października i w tym dniu weszło w życie.

Całość zarządzenia burmistrza Wadowic dostępna jest TUTAJ.

15 sierpnia weszły w życie kluczowe przepisy tzw. ustawy Kamilka. Każda instytucja, z której usług korzystają dzieci, musiała do tego czasu wdrożyć tzw. standardy ochrony małoletnich. Mają one m.in. pomóc wcześniej dostrzegać sygnały, że dziecku może dziać się krzywda lub przed tą krzywdą chronić.

Wytyczne do standardów opublikował resort sprawiedliwości. Zespół do spraw Ochrony Małoletnich w MS, w skład którego weszli eksperci zajmujący się ochroną dzieci, zaproponował w nich zasadę:

(…) nie wolno przyjmować pieniędzy ani prezentów od dziecka, ani opiekunów dziecka, nie wolno wchodzić w relacje jakiejkolwiek zależności wobec dziecka lub opiekunów dziecka, które mogłyby prowadzić do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych.

 Z kolei w wytycznych dla przedszkoli ministerstwo wskazało, że „pracownikowi placówki nie wolno: przyjmować pieniędzy, prezentów od dziecka, rodzica, rodzica zastępczego, opiekuna prawnego dziecka”.

Zaznaczono, że zakaz ten nie ma zastosowania w przypadku kwiatów wręczanych z okazji świąt bądź innych uroczystości obchodzonych w placówce. Tymczasem właśnie zbliża się Dzień Edukacji Narodowej, powszechnie uznawany jako „dzień nauczyciela”.

Rzeczniczka prasowa Ministra Sprawiedliwości Karolina Wasilewska  oceniła w środę, że standardy dotyczące kupowania prezentów powinny być w szkole ustalone, bo trudno wyobrazić sobie sytuację, w której dziecko daje nauczycielowi pieniądze i uznaje się, że jest to w porządku.

Myślę, że dla wszystkich jest oczywistym, że przyjmowanie pieniędzy czy indywidualnych prezentów – szczególnie drogich – od dzieci lub ich opiekunów jest i zawsze było nadużyciem zasad – zaznaczyła Wasilewska.

Inną sprawą, jak dodała, jest wręczanie prezentów nauczycielom od całej klasy, np. z okazji Dnia Nauczyciela czy zakończenia roku szkolnego.

Dopytywana, jak pod względem prawnym wygląda podarowanie nauczycielowi droższego prezentu od całej klasy, zaznaczyła, że chociaż nie ma też przepisów określających, co można, a czego nie można podarować, to „zawsze trzeba zachować pewien rozsądek”.

Ustawa o ochronie małoletnich została zmieniona na mocy nowelizacji z 28 lipca 2024 r. nazwanej ustawą Kamilką. Projekt ustawy powstał po tragicznej śmierci ośmioletniego Kamilka z Częstochowy zakatowanego przez ojczyma.

Głównym celem noweli było wzmocnienie systemowej ochrony dzieci przed skrzywdzeniem. Zmienione przepisy weszły w życie 15 lutego br. Od tego czasu osoby podejmujące pracę w placówkach związanych z wymienioną w ustawie działalnością z dziećmi muszą przedstawiać zaświadczenie o niekaralności z Krajowego Rejestru Karnego.

Natomiast 15 sierpnia zaczęły obowiązywać wymagania dotyczące tzw. standardów ochrony małoletnich – zdaniem ekspertów to jeden z najważniejszych elementów ustawy.

Mają pomóc wcześniej dostrzegać niepokojące sygnały świadczące o tym, że dziecku może dziać się krzywda i na nie reagować. Muszą je wprowadzić wszystkie instytucje, z których usług korzystają dzieci, m.in. placówki oświatowe (szkoły, przedszkola), opiekuńcze, wychowawcze, religijne, artystyczne, medyczne, rekreacyjne, sportowe, związane z rozwijaniem zainteresowań.

Artykuł Burmistrz Wadowic wprowadził „ustawę Kamilka”. Co teraz z prezentami dla nauczycieli? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W wielu gminach powiatu wadowickiego wrzesień to czas na nagradzanie najlepszych uczniów. Jedną z ostatnich uroczystości związanych z przyznawaniem stypendiów dla utalentowanych dzieciaków zorganizowano w Brzeźnicy.

W tej gminie wyłoniono 40 uczniów z sześciu szkół, których wyniki w nauce były bardzo wysokie. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Brzeźnicy wytypował 7 uczniów, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Łączanach 9 uczniów, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Tłuczani 5 uczniów, Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II w Marcyporębie 6 uczniów, Szkoła Podstawowa im. Antoniego Kucharczyka w Paszkówce 6 uczniów, a Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Sosnowicach 7 uczniów.

Łączna wartość stypendiów za wyniki w nauce i osiągnięcia naukowe wyniosła 41 750,00 zł.

Dodatkowo, za najwyższe osiągnięcia drużynowe, nagrodę rzeczową otrzymała Szkoła Podstawowa im. Antoniego Kucharczyka w Paszkówce, która wyróżniła się najwyższymi wynikami sportowymi.

Gratuluję wszystkim nagrodzonym oraz dziękuję nauczycielom i rodzicom za ich wsparcie. Wasza praca i zaangażowanie przynoszą wspaniałe rezultaty! – napisał na stronie gminy wójt Bogusław Antos.

Artykuł Ci uczniowie mieli naprawdę dobre wyniki w nauce. Wójt przyznał im nagrody pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Zespół Szkół Specjalnych to: Szkoła Podstawowa Specjalna nr 6, Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia nr 4, Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy. Stwarza dzieciom i młodzieży o obniżonej sprawności intelektualnej dogodne warunki kształcenia, wychowania, opieki, rewalidacji oraz możliwość zdobycia zawodu.

Przez lata siedziba szkoły znajdowała się w Gorzeniu, ale teraz to się zmieniło.

Szkoła przeniosła się na ulice Słowackiego do budynku starej „budowlanki”.

Jak poinformował Sebastian Mlak, członek zarządu powiatu, we wtorek starosta Mirosław Sordyl oficjalnie przekazał nową siedzibę szkole specjalnej. Odbyła się tutaj mała uroczystość.

We wtorek (24 września) odbyło się uroczyste przecięcie wstęgi oraz przekazanie kluczy do nowego budynku Zespołu Szkół Specjalnych w Wadowicach – przekazał Sebastian Mlak.

Co się zatem stało ze starą „budowlanką”?

Zarząd powiatu kierowany jeszcze przez starostę Eugeniusza Kurdasa zdecydował w styczniu, że Zespół Szkół nr 1 (budowlanka) spakuje swoje rzeczy i wyprowadzi się z budynku przy ulicy Słowackiego. Zajęcia zostaną przeniesione do szkoły w Gorzeniu, gdzie od września staną się jedną dużą szkołą. Decyzja ta została utrzymana przez nowy zarząd starosty Mirosława Sordyla.

Od 2017 roku gorzeński mechanik i budowlanka tworzą jeden twór o nazwie Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach.

Choć „budowlanka” istnieje na papierze jako ZS nr 1 to w praktyce od września razem z dawnym „mechanikiem” tworzą jedną szkołę w wadowickim Gorzeniu.

Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach zostało powołane w 2017 r. W skład Centrum weszły dwie wadowickie placówki: Zespół Szkół nr 2 przy ul. Zegadłowicza („mechanik”) i Zespół Szkół nr 1 przy ul. Słowackiego („budowlanka”). Centrum ma jednego dyrektora i władze administracyjne.

Zespół Szkół Budowlanych powstał w 1968 r. jako szkoła przyzakładowa Wadowickiego Przedsiębiorstwa Budowlanego. W pierwszych dwudziestu latach istnienia szkoła kształciła tylko pracowników młodocianych w zawodach budowlanych. Pod koniec lat osiemdziesiątych zostało otwarte Technikum Budowlane dla Dorosłych, a w 1990 r. – Technikum Budowlane pięcioletnie dla młodzieży.

Od roku 2002 w szkole działało także liceum ogólnokształcące. Pierwotną siedzibą szkoły był budynek na rogu Rynku i ulicy Zatorskiej. Pod koniec lat siedemdziesiątych szkoła przeniosła się do budynku przy ulicy Słowackiego 4. Przez ostatnie trzydzieści lat szkoła istniała w świadomości społeczności lokalnej jako „budowlanka”. Reforma oświaty z 1999 przyniosła zmiany w postaci otwarcia nowych typów szkół oraz zmiany nazwy na Zespół Szkół nr 1.

Artykuł Szkoła specjalna ma nową siedzibę. To koniec wadowickiej „budowlanki” przy ulicy Słowackiego pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W środę (11.09) radny powiatu wadowickiego Sebastian Mlak po raz kolejny przyznał nagród dla najlepszego maturzysty w powiecie.

W tym roku tytuł ten trafił do Weroniki Zielińskiej, uczennicy LO im. Marcina Wadowity w Wadowicach.

Warto inwestować w młode osoby, w młode talenty, dlatego ufundowałem nagrodę i dzisiaj doceniłem tę osobę. Serdeczne gratulacje i powodzenia w dalszej karierze naukowej, zawodowej! – powiedział radny.

Polityk przyznaje tę nagrodę od kilku lat. Nie ukrywa, że sporym wkładem w talenty swoich uczniów mają także nauczyciele.

Chciałbym pogratulować również Dyrekcji oraz całemu gronu pedagogicznemu za tak wspaniałe wyniki uczniów! – dodaje Sebastian Mlak.

Artykuł Radny Sebastian Mlak przyznał nagrodę Weronice. Za co? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Od poniedziałku (9.09) Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Brodach zgodnie z zapowiedziami, wznowiła zajęcia lekcyjne dla uczniów klas szkoły podstawowej, natomiast dzieci przedszkolne wróciły do swoich pomieszczeń po tygodniu spędzonym w Szkole Podstawowej w Kalwarii Zebrzydowskiej. O problemach z terminowym rozpoczęciem roku szkolnego w tej szkole pisaliśmy m.in. TUTAJ.

W związku z nadal trwającym remontem na terenie szkoły, do użytku uczniów została oddana jedynie część pomieszczeń i z tego powodu konieczne jest czasowe wprowadzenie systemu zmianowego.

Zmiany obejmą najmłodszą część uczniów szkoły, ze względu na mniejszą ilość godzin w planie nauczania. Plany lekcji dla poszczególnych klas są dostępne w e-dzienniku.

Świetlica szkolna będzie pracować w godz. 7.00 – 16.00. Od 16 września do czasu zakończenia remontu stołówki, obiady dla uczniów szkoły będą wydawane wyłącznie „na wynos”.

Firma przeprowadzająca remont zapewnia, że dołoży wszelkich starań, aby utrudnienia w funkcjonowaniu Szkoły były jak najmniejsze. Pracownicy UM w Kalwarii Zebrzydowskiej na bieżąco monitorują działanie szkoły oraz prace remontowe – czytamy w komunikacie Urzędu Miasta w Kalwarii Zebrzydowskiej.

Artykuł Przedłużone wakacje zakończone. Urzędnicy będą sprawdzać remont i działanie szkoły pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Jeszcze w zeszłym roku w szkołach ponadpodstawowych w powiecie wadowickim można było mówić o kumulacji roczników. Nie wszyscy uczniowie znaleźli miejsca w swoich wymarzonych szkołach. Liceum Ogólnokształcące w Andrychowie nie było w stanie przyjąć wszystkich chętnych.

O tej samej porze roku starostwo powiatowe w Wadowicach informowało, że w placówkach przygotowano łącznie 2040 miejsc (!). Jak było w tym roku?

Według najnowszych danych z rekrutacji, w branżówkach, technikach i liceach w wadowickim, swoich miejsc szukało 980 uczniów (!). To ponad połowę mniej niż jeszcze rok temu. Nie było problemu, by dostać się do wymarzonej szkoły.

W niektórych placówkach nie utworzono klas, które do tej pory regularnie przyjmowały nowych uczniów. Na przykład w Technikum nr 2 w CKZiU nr 1 w Wadowicach nie będzie w tym roku klasy o profilu „handlowiec”. Natomiast w CKZiU nr 2 w Wadowicach nie powstanie klasa „technik elektronik”.

Do najlepszego w rankingach liceum ogólnokształcącego w powiecie, czyli do LO im. M. Wadowity dokumenty złożyło zaledwie 88 osób. O jedną więcej osób będzie się uczyło w pierwszej klasie w LO w Andrychowie.

Najwięcej, bo 202 osoby chcą się uczyć w wadowickim „ekonomiku”. Nieco mniej w „Gorzeniu”.

Resort edukacji bije na alarm, że potrzebna będzie reforma kadr w oświacie.

Jeszcze w 2023 roku poważnie brano pod uwagę masowe zwolnienia nauczycieli w ciągu kolejnych lat niżu demograficznego. Są też głosy, że to dobra okazja do innych zmian.

Jest to szansa, by ponownie przemyśleć cały system. Mniej uczniów, to mniejsze klasy i lepszy kontakt ucznia i nauczyciela. Obecnie w krajach rozwiniętych przyjmuje się, że w klasie powinno być maksymalnie 24 uczniów, bo tylko wtedy ten kontakt jest zapewniony, w tym wypadku takie oddziały mogłyby liczyć nawet po 16 osób, co mocno podniosłoby jakość nauczania – wskazuje. To też – jego zdaniem szansa – by odpowiednio podejść do dzieci ze specjalnymi potrzebami i postawić na funkcje wychowawczą. – Mamy coraz więcej orzeczeń, co pokazuje, że kolejne pokolenia są bardziej wrażliwe, potrzebują dodatkowego wsparcia. Uważamy, że w klasach od 1 do 6 powinien być standardowo obecny nauczyciel wspomagający. Uważamy, że takie podejście przyniesie korzyści uczniom, zwłaszcza tym z trudnościami – podkreśla. Te same nakłady, przy mniejszej liczbie dzieci i odpowiedniej zmianie systemowej mogłyby pomóc te wszystkie potrzeby realizować, ważne jest też postawienie na nauczanie przedszkolne – mówił w zeszłym roku dla portalu prawo.pl Marek Pleśniar, dyrektor biura Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty.

Artykuł Drastyczny spadek liczby uczniów w powiatowych szkołach. Nie będzie niektórych klas pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Wadowice, podobnie jak w poprzednich dwóch latach, wypłacą rodzicom świadczenie „bonu edukacyjnego 500 zł”. Pieniądze przysługują każdemu dziecku uczęszczającemu do szkoły podstawowej.

Pomysł wypłat dla rodziców zgłosił w kampanii wyborczej 2018 roku burmistrz Bartosz Kaliński. Jego zamysłem było, by dodatkowe pieniądze dla rodziców mogły pomóc w finansowaniu pozaszkolnych zajęć edukacyjnych dzieci lub służyły rozwojowi ich pasji i zainteresowań w ramach między innymi oferty instytucji miejskich.

Według danych Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej program cieszył się dużym zainteresowaniem rodziców. W zeszłym roku wypłacono pieniądze dla 2524 dzieci, a rok wcześniej z wypłat skorzystało 2721 dzieci. Obsługa programu kosztuje miasto 1,6 mln zł. Gmina Wadowice jest jedynym samorządem w Polsce, który wypłaca pieniądze rodzicom na dodatkowe zajęcia dla dzieci.

Termin na składanie podań o wypłaty mija 30 listopada. Ta ostatnia data jest o tyle ważna, że wnioski złożone po terminie nie będą już rozpatrywane. Pieniądze na kontach rodziców muszą zostać wypłacone do końca roku budżetowego, ale będą mogły być wypłacane już we wrześniu.

Wszystkie wnioski należy składać w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Wadowicach przy ulicy Wojtyłów.

Prawo do wypłaty 500 zł ma jeden z dwojga rodziców, który jest zameldowany w gminie Wadowic i którego dziecko uczęszcza do szkoły podstawowej i zamieszkuje na terenie gminy Wadowice.

Warunek zamieszkiwania na terenie gminy Wadowice rodzica i dziecka jest łączony, więc jeśli dziecko i rodzic nie zamieszkują w gminie, świadczenie nie zostanie wypłacone. W przypadku gdy dziecko uczy się w szkole na terenie innej gminy, pieniądze również mogą być wypłacone.

Pieniądze, które otrzymają rodzice, należy wydać na sfinansowanie rozwoju edukacyjnego i wychowawczego dziecka. Nie ma potrzeby rozliczania się tych pieniędzy. MOPS zastrzegł sobie w uchwale, że może przeprowadzić wywiad środowiskowy.

Artykuł W Wadowicach wraca „bon edukacyjny” dla dzieci. Kiedy można składać wnioski? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Resort edukacji napisał, że rozporządzenie, które minister edukacja Barbara Nowacka podpisała w poniedziałek, od 1 września 2024 r. wprowadza obowiązkowe zajęcia z udzielania pierwszej pomocy w ramach godzin wychowawczych oraz rezygnację z przedmiotu historia i teraźniejszość dla uczniów, którzy rozpoczynają naukę w szkołach ponadpodstawowych.

Rozporządzenie w większości przewiduje analogiczne rozwiązania jak w obecnie obowiązującym rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 kwietnia 2019 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół – poinformowało ministerstwo w komunikacie.

Od roku szkolnego 2024/25 przedmiot historia i teraźniejszość nie będzie już nauczany w klasach pierwszych liceów ogólnokształcących, techników, szkół branżowych pierwszego stopnia, liceów ogólnokształcących dla dorosłych prowadzących zajęcia stacjonarnie ani w semestrze I i II liceum ogólnokształcącego dla dorosłych z zajęciami w formie zaocznej. W latach następnych nie będzie HiT-u w kolejnych klasach i semestrach tych szkół aż do całkowitego zakończenia nauczania tego przedmiotu.

Resort podał, że rezygnacja z HiT-u „oznacza konieczność pilnego sporządzenia aneksów do arkuszy organizacji szkół ponadpodstawowych”.

Rozporządzenie oznacza, że w roku szkolnym 2025/2026 HiT nie będzie nauczany w klasie II liceum ogólnokształcącego i technikum, a w roku szkolnym 2026/2027 – w klasie III technikum.

Z kolei nauka udzielania pierwszej pomocy będzie prowadzona w ramach godzin wychowawczych w klasach IV-VII szkół podstawowych i od drugiej klasy szkoły ponadpodstawowej. Już teraz udzielanie pierwszej pomocy jest częścią przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasach VIII szkoły podstawowej i w pierwszych klasach szkół ponadpodstawowych.

Ponadto, rozporządzenie skraca z dwóch lat do jednego roku okres, o jaki może zostać przedłużona uczniowi nauka w branżowej szkole II stopnia lub szkole policealnej. Jak podaje MEN, rozwiązanie to będzie dotyczyć uczniów, którym nie przedłużono okresu nauki w szkole podstawowej na I lub II etapie edukacyjnym lub w szkole ponadpodstawowej.

Resort zwiększa też liczbę godzin przedmiotów ogólnokształcących w klasie II branżowej szkoły II stopnia (i odpowiednio zmniejsza tę liczbę w klasie I) oraz umożliwia dyrektorowi branżowej szkoły II stopnia zaplanowanie takiej organizacji obowiązkowych zajęć edukacyjnych, aby słuchacz klasy II branżowej szkoły II stopnia mógł odbywać obowiązkowe zajęcia edukacyjne w podobnym wymiarze tygodniowym w obu semestrach.

O tym, że prace nad rozporządzeniem dotyczącym ramowych planów nauczania zbliżają się do końca, mówiła w poniedziałek wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer.

Minister edukacji Barbara Nowacka zapowiadała zmiany w podstawie programowej kształcenia ogólnego, które miały polegać na wprowadzeniu nowego przedmiotu – edukacji obywatelskiej, która ma zastąpić HiT. Nowy przedmiot ma być realizowany od roku szkolnego 2025/2026 w II klasie szkoły ponadpodstawowej.

Artykuł Resort edukacji: „Od 1 września rezygnacja z HiT-u, rozporządzenie podpisane” pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Zaczynamy od zabawy

Pierwszym krokiem w nauce liter jest przekształcenie tego procesu w zabawę. Dzieci są naturalnie ciekawe świata, ale potrzebują stymulacji w formie, która będzie dla nich atrakcyjna i zrozumiała. Tutaj z pomocą przychodzą różne gry i zabawki edukacyjne, takie jak puzzle alfabet – literki drewniane. Puzzle to świetne narzędzie, które łączy w sobie naukę z zabawą manualną. Układając poszczególne elementy, dziecko nie tylko uczy się nowych liter, ale także rozwija zdolności motoryczne.

Jak zorganizować naukę z puzzli alfabet?

Przygotuj przestrzeń, gdzie dziecko będzie mogło spokojnie rozłożyć puzzle. Można stworzyć „kącik naukowy” wyposażony w kolorowe maty, które dodatkowo przyciągną uwagę malucha. Najpierw rozpocznij od liter, które są dla dziecka najbardziej znane, na przykład te, które występują w jego imieniu. Następnie możesz przejść do kolejnych liter, stopniowo komplikując zadania.

Codzienne sytuacje jako nauka

Kluczem do skutecznej nauki jest regularność i wykorzystywanie naturalnych kontekstów. Czy zauważyłeś, jak wiele liter pojawia się wokół nas każdego dnia? Wykorzystaj każdą okazję do nauki — od wspólnego czytania książek, przez zakupy (rozpoznawanie liter na opakowaniach), aż po spacer, podczas którego można bawić się w rozpoznawanie liter na ulicznych znakach.

Jak wpleść naukę w codzienne aktywności?

Podczas czytania dziecku sylabuj i pokazuj litery, które czytasz. To uczy rozpoznawania kształtu liter oraz ich dźwięku. Przy każdej możliwości nazwij literę, którą widzicie wspólnie — niech dziecko słyszy i widzi literę w różnych kontekstach.

Interaktywne metody nauki

Oprócz tradycyjnych metod, takich jak książki czy tablice edukacyjne, warto także skorzystać z nowoczesnych rozwiązań, jak interaktywne aplikacje edukacyjne. Choć ważne jest, by nie pozwalać na zbyt długi czas spędzany przed ekranem, umiejętne wykorzystanie technologii może znacznie wzbogacić proces nauki.

Jak technologia może pomóc w nauce liter?

Wybierz aplikacje, które są przeznaczone do nauki alfabetu, a które przede wszystkim integrują naukę z grą. Dzięki temu dziecko odbiera naukę jako przygodę, a nie obowiązek. Aplikacje często oferują różne poziomy trudności, dzięki czemu możesz dostosować poziom do umiejętności dziecka.
Nauka alfabetu może być fascynującą przygodą, którą dziecko i rodzic przeżyją razem. Kluczem jest adaptacja nauki do indywidualnych potrzeb i tempa dziecka, a naszym największym sojusznikiem jest cierpliwość i konsekwencja. Pamiętaj, że każde dziecko jest inne i może potrzebować więcej czasu na przyswojenie nowych umiejętności. Zaczynając od prostych zabaw z literkami drewnianymi, przez codzienne interakcje, aż po wykorzystanie możliwości, jakie daje nowoczesna technologia, stwarzasz solidną podstawę dla dalszej edukacji. Jesteś gotowy, by wspólnie z dzieckiem odkrywać świat liter?

REKLAMA

Artykuł Nauka alfabetu: jak nauczyć dziecko literek? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Sesja maturalnych egzaminów pisemnych potrwa od 7 do 24 maja. Terminy egzaminów z poszczególnych przedmiotów wyznaczyła Centralna Komisja Egzaminacyjna.

Sesja ustnych egzaminów maturalnych potrwa do 11 do 16 maja i od 20 do 25 maja. Przeprowadzane będą według harmonogramów ustalanych przez przewodniczących zespołów egzaminacyjnych w szkołach.

Wśród tegorocznych maturzystów będzie pierwszy rocznik absolwentów pięcioletnich techników, którzy uczyli się zgodnie z nową podstawą programową kształcenia ogólnego i będzie zdawać egzamin w nowej formule (tzw. formuła 2023). Absolwenci liceów maturę w nowej formule po raz pierwszy zdawali w ubiegłym roku. Wówczas przystąpił do nich pierwszy rocznik absolwentów czteroletniego liceum ogólnokształcącego.

W tym roku po raz ostatni egzamin maturalny będzie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych, a nie na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej. Wymagania egzaminacyjne stanowią zawężony katalog wymagań (o 20-30 proc., zależnie od przedmiotu) określonych w podstawie programowej. Wprowadzono je w związku z pandemią COVID-19.

Maturzysta musi przystąpić do trzech obowiązkowych pisemnych egzaminów na poziomie podstawowym: z języka polskiego, z matematyki i z języka obcego. Abiturienci ze szkół lub klas z językiem nauczania mniejszości narodowych obowiązkowy mają jeszcze egzamin pisemny z języka ojczystego na poziomie podstawowym.

Maturzyści muszą też przystąpić obowiązkowo do jednego pisemnego egzaminu na poziomie rozszerzonym (w przypadku języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym lub dwujęzycznym), czyli do egzaminu z tzw. przedmiotu dodatkowego lub do wyboru. Chętni mogą przystąpić maksymalnie jeszcze do pięciu egzaminów na poziomie rozszerzonym.

Wśród przedmiotów do wyboru są: biologia, chemia, filozofia, fizyka, geografia, historia, historia sztuki, historia muzyki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, wiedza o społeczeństwie, języki mniejszości narodowych i etnicznych, język regionalny, a także matematyka, język polski i języki obce nowożytne. Egzaminy z przedmiotu do wyboru zdawane są na poziomie rozszerzonym. Dlatego do tej grupy zaliczane są także – na tym poziomie – przedmioty, które są obowiązkowe na poziomie podstawowym.

Od 2022 r. absolwenci czteroletniego technikum i absolwenci branżowej szkoły II stopnia nie mają obowiązku przystąpienia do egzaminu z jednego przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym, jeżeli spełnili wszystkie warunki niezbędne do uzyskania dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe albo dyplomu zawodowego w zawodzie nauczanym na poziomie technika.

Wszyscy tegoroczni abiturienci muszą przystępować do dwóch egzaminów ustnych: z języka polskiego i z języka obcego. Maturzyści ze szkół dla mniejszości narodowych muszą przystąpić jeszcze do egzaminu ustnego z języka ojczystego.

Na egzaminie ustnym z języka polskiego, przeprowadzanym według nowej formuły, maturzysta losuje zestaw egzaminacyjny składający się z dwóch zadań. Jedno z nich jest z zakresu lektury obowiązkowej (pochodzi z grupy zadań jawnych ogłoszonych przez CKE w ubiegłym roku), drugie (z grupy pytań niejawnych) związane jest z literaturą lub z innymi dziełami sztuki.

Abiturienci z wcześniejszych roczników, którzy ukończyli trzyletnie liceum lub czteroletnie technikum, a dopiero teraz zdecydowali się przystąpić do matury, zadeklarowali chęć przystąpienia do egzaminu bądź egzaminów niezdanych w ubiegłym roku, chęć przystąpienia do egzaminu z nowego przedmiotu lub przystąpienia do zdawanego wcześniej egzaminu, aby podwyższyć jego wynik, będą zdawać maturę w starej formule (tzw. formuła 2015).

Niezależnie od tego, w jakiej formule maturzyści będą zdawać maturę, aby ją zdać abiturient musi uzyskać minimum 30 proc. punktów z egzaminów obowiązkowych. W przypadku przedmiotu do wyboru nie ma progu zaliczeniowego, wynik z egzaminu służy tylko przy rekrutacji na studia.

Zgodnie z harmonogramem CKE 7 maja rano będzie egzamin pisemny z języka polskiego na poziomie podstawowym (tego dnia nie będzie żadnego egzaminu po południu). 8 maja rano będzie egzamin z matematyki na poziomie podstawowym, a po południu egzaminy z języka kaszubskiego, z łemkowskiego oraz z języka łacińskiego i kultury antycznej. 9 maja rano będzie egzamin z języka angielskiego na poziomie podstawowym, a po południu egzaminy na poziomie podstawowym z języka francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i z języka włoskiego. 10 maja rano będzie egzamin z wiedzy o społeczeństwie, a po południu egzaminy z języka niemieckiego na poziomie rozszerzonym i dwujęzycznym.

13 maja rano będą egzaminy z języka angielskiego na poziomach rozszerzonym i dwujęzycznym, a po południu z filozofii. 14 maja rano będzie egzamin z biologii, a po południu z języka rosyjskiego na poziomach rozszerzonym i dwujęzycznym. 15 maja rano będzie egzamin z matematyki na poziomie rozszerzonym, po południu – z języka francuskiego na poziomach rozszerzonym i dwujęzycznym. 16 maja rano będzie egzamin z chemii, po południu z historii muzyki. 17 maja rano z geografii, a po południu z języków mniejszości narodowych (białoruskiego, litewskiego i ukraińskiego) na poziomie podstawowym.

20 maja rano będzie egzamin z języka polskiego na poziomie rozszerzonym, a po południu egzaminy z języków mniejszości narodowych na poziomie rozszerzonym. 21 maja rano egzamin z historii, po południu z języka hiszpańskiego na poziomach rozszerzonym i dwujęzycznym. 22 maja rano będzie egzamin z informatyki, a po południu z historii sztuki. 23 maja rano będzie egzamin z fizyki, a po południu z języka włoskiego na poziomach rozszerzonym i dwujęzycznym. 24 maja przeprowadzone będą egzaminy w językach obcych z matematyki, geografii, chemii, fizyki, biologii i historii, zdawane przez absolwentów szkół i oddziałów dwujęzycznych.

Dodatkowa sesja maturalna dla maturzystów, którzy z przyczyn zdrowotnych lub losowych nie przystąpią do egzaminów w terminie głównym, zaplanowana została od 3 do 17 czerwca: sesja egzaminów pisemnych – 3-17 czerwca, sesja egzaminów ustnych – 10-12 czerwca.

Wyniki matur Centralna Komisja Egzaminacyjna ogłosi 9 lipca. Tego samego dnia rano swoje indywidualne wyniki poznają też maturzyści.

Maturzysta, który nie zdał jednego obowiązkowego egzaminu, ma prawo do poprawki. Sesja egzaminów poprawkowych odbędzie się 20 i 21 sierpnia: 20 sierpnia będą poprawkowe egzaminy pisemne, a 22 sierpnia poprawkowe egzaminy ustne.

Artykuł Maturzyści skończyli rok szkolny. Kropką nad „i” będzie egzamin dojrzałości pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

We wtorek (23.04) na placu Mickiewicza w Andrychowie odbyło się uroczyste ślubowanie klas mundurowych szkół ZDZ z Andrychowa, Wadowic i Kęt.

W programie uroczystości nie zabrakło mobilizujących przemówień, a także pokazów sztuk walki czy spektakularnego przemarszu kadetów.

Dziękuję za piękną oprawę dzisiejszego wydarzenia a przede wszystkim za to, że zdecydowaliście się reprezentować nasze narodowe, biało-czerwone barwy. Ślubowanie, które dziś złożyliście, jest publiczną deklaracją, że będziecie przestrzegać jego roty, że w myśl jej zasady będziecie postępować w szkole i poza nią. To zobowiązaniem do szacunku do polskości, ale także do niesienia pomocy innym, bycia uczciwym i prawdomównym. Dlatego jestem przekonana, że droga, którą wybraliście znakomicie przygotuje Was do dorosłego życia – zwracała się do młodych osób wicestarosta a zarazem burmistrz elekt Andrychowa Beata Smolec.

Na wydarzeniu nie zabrakło także wielu innych przedstawicieli samorządów powiatowego i gminnego. Wśród nich przewodniczącej Rady Powiatu Zofii Kaczyńskiej, czy członka zarządu powiat Mirosława Sordyla, który według umowy koalicyjnej może zostać wkrótce nowym starostą.

Więcej zdjęć z wydarzenia TUTAJ.

Artykuł Kadeci ślubowali na rynku. Burmistrz elekt Beata Smolec: „Dziękuję” pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W roku akademickim 2023/24 formację do kapłaństwa rozpoczęło 280 kandydatów, w tym 195 w seminariach diecezjalnych oraz 85 w seminariach zakonnych i misyjnych. Dla porównania w roku 2022/23 rozpoczęło 329 kandydatów, w tym – 227 w seminariach diecezjalnych a 102 w zakonnych i misyjnych. To oznacza, że w ciągu roku do seminariów zgłosiło się 49 mężczyzn mniej.

Seminarium dla starszych kandydatów w wieku 35+ w 2023 r. rozpoczęło sześciu kandydatów. Łącznie studiuje tam 21 alumnów.

W rozmowie z PAP ks. prof. Marek Tatar, kierownik studiów duchowości na UKSW, krajowy duszpasterz powołań i konsultant Komisji ds. Duchowieństwa KEP powiedział, że „problemu drastycznie spadającej liczby powołań kapłańskich i zakonnych, nie da się wytłumaczyć tylko kwestiami demografii”.

Ocenił, że wielu młodych nie ma świadomości czym jest powołanie i jak je odczytać.

Myśląc o kapłaństwie czy życiu zakonnym często koncentrują się na aktywności zewnętrznej tych osób, tymczasem to jest tylko jeden z wyrazów powołania – powiedział duchowny.

Jako powód tego wskazał szybkie zmiany społeczno-kulturowe, w których dochodzą do głosu bardzo mocne tendencje ateistyczne oraz rosnącą sekularyzację społeczeństwa.

Przyznał, że również rodzina przestała być „zapleczem powołaniowym” w takim stopniu w jakim bywało to w przeszłości.

Wcześniej określało się ją jako +pierwsze seminarium albo pierwszy nowicjat+. Tymczasem obecnie w wielu sytuacjach rodzice deklarujący się jako osoby wierzące i praktykujące nie chcą, aby ich dziecko podjęło drogę życia kapłańskiego czy zakonnego. Kiedyś motywem ich sprzeciwu były konkretne plany dotyczące życia dzieci, tymczasem coraz częściej jest to niechęć, aby syn czy córka byli identyfikowani z instytucją Kościoła katolickiego – zwrócił uwagę ks. Tatar.

W ocenie duchownego, „powodem tego jest coraz agresywniejsza w społeczeństwie krytyka chrześcijaństwa i Kościoła katolickiego”.

Według danych Konferencji Wyższych Przełożonych Żeńskich Zgromadzeń Zakonnych z 31 grudnia 2023 r. w kraju było 109 czynnych zgromadzeń zakonnych, w których żyło 15 tys. 632 siostry. Dla porównania w 2022 r. było 15 tys. 940 zakonnic, a w 2021 – 16 tys. 307, zaś w 2020 r. – około 20 tys.

Z danych wynika, że jest 15 tys. 70 profesek, czyli sióstr po ślubach wieczystych (w 2022 r. było 15 309), 412 sióstr po ślubach czasowych (o 26 mniej niż 2022 r.), 81 nowicjuszek, (w 2022 r. było 109) i 69 postulantek (o 15 mniej niż rok wcześniej).

Jednym z powodów spadku powołań w zakonach żeńskich jest +rosnący w siłę źle rozumiany feminizm, który akcentuje prawo kobiet do samorealizacji+ – uważa ks. Tatar.

Co, jak stwierdził, „przekłada się również na spadek ilości zawieranych małżeństw”.

Coraz więcej osób młodych pozostaje w wolnych związkach bojąc się podjąć radykalnej decyzji, co świadczy o niedojrzałości – ocenił.

Zaznaczył, że zarówno działanie Kościoła jak i wszelkich instytucji wychowawczych „powinno iść w tym kierunku, aby człowiek dorosły podejmował decyzje dojrzałe i odpowiedzialne”.

 Według krajowego duszpasterza powołań, niezbędne jest odczytanie na nowo przez zgromadzenia zakonne ich charyzmatów w kontekście wyzwań współczesnego świata i Kościoła.

Pisał o tym już w 1916 r. papież Jan Paweł II w adhortacji o życiu zakonnym poświęconym Bogu +Vita consecrata+ – powiedział ks. prof. Tatar.

Dodał, że „niezbędne jest także ponowne przepracowanie fundamentalnych zasad występujących w życiu zakonnym, w tym np. przełożeństwa czy wspólnotowości”. Wskazuje na to dokument Kongregacji do spraw Instytutów Życia Konsekrowanego i Stowarzyszeń Życia Apostolskiego +Młode wino, nowe bukłaki+” – powiedział.

W Instytutach Świeckich w których jest 968 osób, w tym po ślubach wieczystych – 865 osób, po ślubach czasowych – 68, a w formacji wstępnej 36. Rok wcześniej po ślubach wieczystych było tyle samo osób, natomiast było po ślubach czasowych 101, a w formacji wstępnej 58.

Wzrost zanotowano w tym roku wśród indywidualnych form życia konsekrowanego. W roku 2022 w Polsce było 397 dziewic konsekrowanych, zaś do stanu wdów należało 397 kobiet. Tymczasem w 2023 r. było 421 dziewic konsekrowanych, a więc o 24 więcej, a do stanu wdów należało 407 kobiet, czyli o 10 więcej.

Dane pokazują, że pojawiła się tendencja podejmowania życia konsekrowanego bez bezpośredniego wiązania się instytucjonalnego poprzez diecezję, zakon czy zgromadzenie – wskazał ks. prof. Tatara.

Ocenił, że powodem tego jest rosnący w społeczeństwie indywidualizm, a także absolutyzowanie wolności, co powoduje, że wielu młodych nie umie już żyć we wspólnocie, która ma bardzo konkretne reguły. Przyznał, że wpływa na to również wiek osób, które odczytują swoje powołanie.

Wielu z nich ma już doświadczanie samodzielnego życia i pracy zawodowej i bardzo trudno im z tego zrezygnować – zauważył.

Zapytany, czy nie przyszedł czas, kiedy pewne charyzmaty nie są już potrzebne we wspólnocie Kościoła, więc czymś naturalnym jest brak osób, które będą je realizowały, ks. Tatar stwierdził, że „charyzmat zakonny jest darem Ducha Świętego, więc nigdy się nie zdezaktualizuje”.

Natomiast – jak ocenił – może zostać nieodczytany, źle odczytany bądź zdewaluowany przez ludzi, którzy nie rozumieją go czy nie dorastają do niego.

Na pytanie, czy zakony nie zostaną zastąpione innymi formami życia konsekrowanego, stwierdził, że „zawsze znajdą się ludzie, którzy będą chcieli podjąć życie kapłańskie, zakonne, mnisze, eremickie czy w instytutach świeckich. Nie można zapominać, że powołanie jest darem Boga powołującego, który człowiek otrzymuje i od niego zależy odpowiedź „. Nie mniej ważne jest również to, że co jest zadanie całego Kościoła „Proście Pana żniwa” (Łk 10, 2).

Według krajowego duszpasterza powołań, „konieczne jest dziś towarzyszenie młodym ludziom w procesie dojrzewania”.

Mimo, że działania promocyjne kapłaństwa czy życia zakonnego nie przynoszą oczekiwanych owoców, to nie oznacza, że młodzi ludzie nie przychodzą do nas poszukując sensu życia czy zadając pytania dotyczące wiary – powiedział ks. prof. Tatar.

Zaznaczył, że adekwatnie będą mogły im pomóc tylko osoby merytorycznie przygotowane i posiadające osobiste doświadczenie. Takich umiejętności będą oni mogli nabyć np. w planowanym na UKSW „studium nad powołaniem”, które zostanie niebawem otwarte

Światowy Dzień Modlitw o Powołania to inicjatywa papieża Pawła VI. Pierwszy raz był obchodzony 12 kwietnia 1964 r. Niedziela Dobrego Pasterza to również święto patronalne Papieskiego Dzieła św. Piotra Apostoła. Wspiera ono powołania misyjne, m.in. akcją AdoMIS, zachęcającą do adopcji misyjnych seminarzystów.

Artykuł Coraz częściej wierzący nie chcą, by ich dziecko zostało księdzem lub zakonnicą pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Wójt Stryszowa Szymon Duman podjął decyzję o przyznaniu stypendiów sportowych dla dzieci i młodzieży ze swojej gminy. Na liście nagrodzonych w ten sposób znalazło się dziewięcioro wyjątkowo uzdolnionych sportowo młodych ludzi.

Wśród osób, które od kwietnia do grudnia 2024 roku będą odbierać stypendium, znalazły się cztery dziewczynki i pięciu chłopców. Średnio kwota miesięcznej nagrody to 240 zł.

Najwyższe stypendium przyznano wyjątkowo uzdolnionemu zawodnikowi piłki nożnej Michałowi Janiczakowi. On będzie otrzymywał 500 zł miesięcznie.

W czym wyróżniają się pozostali młodzi stypendyści?

Amelia Gibas ćwiczy akrobatykę artystyczną, Maja Bednarz pokazuje, co potrafi jeżdżąc na rowerze BMX, tak samo jak jej brat Bartłomiej.

W Pumptracku bardzo dobrzy są Emil i Faustyna Łypik. Z kolei Nina Banasiak to wielokrotnie nagradzana tenisistka ziemna. Natomiast Paweł i Piotr Włodarczykowie to zawodnicy z powodzeniem uprawiający szermierkę.

Artykuł Uzdolnieni młodzi sportowcy nagrodzeni stypendiami. W jakich sportach się odnaleźli? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Zrozumienie podstawowych zasad gramatyki

Jak to zwykle bywa w zakresie nauki dowolnego języka obcego, pierwszym krokiem jest zrozumienie jego podstawowych zasad. Co ciekawe, dotyczy to nie tylko początkujących uczniów, ale również tych nieco bardziej doświadczonych. Warto pochylić się nad elementarnymi kwestiami, na bazie których można zbudować dalszą wiedzę i umiejętności.

Kluczem do sukcesu w zakresie nadrobienia podstaw gramatycznych mogą okazać się korepetycje z angielskiego. Oto kilka najważniejszych zalet, jakie zapewniają lekcje z języka:

– Zindywidualizowane podejście nauczyciela gwarantuje spersonalizowany wybór metod i narzędzi nauczania.
– Korepetycje pozwalają w pełni wykorzystać czas przeznaczony na lekcję.
– Systematyczne i regularne spotkania gwarantują lepsze efekty nauki.

Współpraca z korepetytorem to jeden z najlepszych sposobów na skuteczne zrozumienie, jak poruszać się po gramatycznej strukturze języka. Warto zacząć od poznania czasów, trybów, a także składni zdania.  

Wykorzystanie różnorodnych materiałów edukacyjnych

Same zajęcia z korepetytorem nie wystarczą jednak do całkowitego zrozumienia gramatyki. Nauka nie musi być też monotonna. Warto sięgnąć po różnorodne materiały edukacyjne, co przyczynia się do jeszcze bardziej skutecznego oraz interesującego procesu edukacyjnego.

Książki, artykuły, filmy, podcasty, a nawet piosenki mogą stanowić cenne wsparcie w nauce gramatyki języka angielskiego. Warto też jak najwięcej słuchać, czytać i rozmawiać po angielsku – w różnych sytuacjach i kontekstach. To zaś pozwoli Ci zaznajomić się z wieloma stylami językowymi, dzięki czemu osiągniesz bardziej wszechstronną znajomość gramatyki. 

Regularna praktyka poprzez ćwiczenia i rozmowy
Bez wątpienia jednym z najważniejszych elementów nauki gramatyki jest regularna praktyka. Nie wystarczy bowiem sięgać po narzędzia edukacyjne od czasu do czasu. Tym bardziej, gdy mowa o gramatyce angielskiej, jaka wymaga bardziej regularnej pracy.

Systematyczne ćwiczenia gramatyczne pomagają utrwalać nowe informacje i rozwijać umiejętność ich stosowania. Równie istotne są konwersacje. Aktywne uczestnictwo w dialogach pozwala na bezpośrednie stosowanie zdobytej wiedzy w praktyce. Dobrym partnerem od rozmów będzie Twój znajomy, korepetytor lub native speaker, którego możesz poznać za pomocą aplikacji do nauki języka.

Korzystanie z dostępnych zasobów online i aplikacji mobilnych
Ogromną zaletą XXI wieku jest rozwój nowoczesnych technologii edukacyjnych. Dziś możesz bez trudu korzystać różnorakich zasobów internetowych, a także aplikacji mobilnych. Tego typu rozwiązania pomogą Ci jeszcze skuteczniej zdywersyfikować swoje metody edukacyjne, co przyczynia się do skutecznej imersji językowej.

Otaczając się językiem angielskim, będziesz w stanie znacznie przyspieszyć zdobywanie wiedzy. Gramatyka jest na tyle złożona, że tylko wielopoziomowa edukacja może być faktycznie pomocna. Dlatego też warto skorzystać z różnych metod edukacyjnych, jakie są dostępne na dzisiejszym rynku.

Aplikacje mobilne i narzędzia online pozwalają również na naukę w dowolnym miejscu i czasie, co sprawia, że proces staje się bardziej elastyczny. Należy przy tym zaznaczyć, że równie sporą popularnością cieszą się korepetycje online. Nauka z profesjonalnym korepetytorem może odbywać się zdalnie, zapewniając uczniowi najwyższą jakość edukacji językowej.

Podsumowanie i rekomendacje
Efektywna nauka gramatyki angielskiej wymaga rozpoczęcia od zrozumienia podstawowych zasad. Kluczem do sukcesu jest też wykorzystanie różnorodnych materiałów edukacyjnych, regularna praktyka w formie ćwiczeń i rozmów, oraz korzystanie z dostępnych zasobów online i aplikacji mobilnych. Tylko skuteczna kombinacja tych metod przekłada się na całkowitą imersję językową oraz osiągnięcie gramatycznej płynności.

Jeżeli szukasz rekomendacji, zapisz się na indywidualne korepetycje. Praca z profesjonalnym nauczycielem sprawi, że znajdziesz swój własny sposób skutecznej nauki. Pamiętaj, że każdy uczy się inaczej i ma swoje własne preferencje, które warto w sobie odkryć. Wówczas gramatyka angielskie nie będzie miała przed Tobą żadnych tajemnic.

REKLAMA

Artykuł Jak efektywnie nauczyć się gramatyki angielskiej? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W piątek (12.01) wójt Stryszowa Szymon Duman oraz przedstawiciele Wód Polskich Maria Wisińska-Kurz oraz Paweł Franczak podpisali ważne porozumienie.

Jak mówi nam wójt, dotyczy ono działań edukacyjnych organizowanych zarówno przez Wody Polskie jak i samorząd.

Mowa tutaj na przykład o akcjach sprzątania terenu zbiornika czy organizacji spotkań z uczniami. Tak, jak chociażby ostatnie forum ekologiczne dla dzieci, które zorganizowano na terenie zapory w Świnnej Porębie.

Porozumienie zawarte zostało na kolejne dwa lata.

Dbałość o wzajemne zaufanie i szacunek. Szybka i właściwa reakcja wobec trudnych sytuacji oraz długofalowa współpraca rozpoczęta w jednym obszarze i rozszerzona na inne osiągnięcia i sukcesy. Tak przedstawia się perspektywa na przyszłość – mówi wójt Stryszowa.

Artykuł Stryszów i Wody Polskie zawarły porozumienie. Czego dotyczy? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Zarys historyczny
Historia imperialna i kolonialna, zwłaszcza imperium brytyjskiego, odegrała kluczową rolę w rozprzestrzenianiu języka angielskiego na całym świecie. W czasach kolonializmu angielski był stosowany jako język urzędowy i komunikacji w różnych regionach. Chociaż wiele krajów odzyskało niepodległość, język angielski pozostał często używany jako język dyplomacji, handlu i komunikacji międzynarodowej.

Wpływ Stanów Zjednoczonych jako potęgi światowej po II wojnie światowej również znacznie przyczynił się do dominacji języka angielskiego. Kulturowy wpływ amerykańskiej muzyki, filmów, literatury i technologii spowodował globalne zainteresowanie nauką języka angielskiego.

Angielski stał się de facto językiem międzynarodowym nie tylko ze względu na swój historyczny wpływ, ale także ze względu na praktyczne korzyści. W świecie biznesu i handlu, angielski jest powszechnie używany jako język negocjacji, umów handlowych oraz komunikacji w środowisku korporacyjnym.

Źródła wiedzy
Wzrost znaczenia technologii oraz globalizacja internetu również przyczyniły się do umocnienia pozycji języka angielskiego. Większość zasobów internetowych, stron internetowych, dokumentacji technicznej, jak również najważniejszych międzynarodowych narzędzi online jest dostępna właśnie w języku angielskim. To sprawia, że znajomość tego języka jest kluczowa dla korzystania z szerokiego wachlarza informacji i usług online.

Język angielski jest uważany za język międzynarodowy ze względu na swoją wszechstronność, dostępność i znaczenie w dzisiejszym globalnym społeczeństwie. Jego dominacja wynika z wielu czynników historycznych i współczesnych, co czyni go nieodzownym językiem komunikacji na arenie międzynarodowej.

Angielski językiem biznesu
W dzisiejszym globalnym środowisku biznesowym umiejętność posługiwania się językiem angielskim jest nie tylko zaletą, ale często niezbędnym narzędziem w osiągnięciu sukcesu na rynku międzynarodowym. Firmy, które inwestują w rozwój języka angielskiego swoich pracowników, mogą czerpać szereg korzyści.

Po pierwsze, znajomość języka angielskiego otwiera drzwi do nowych rynków. Wiedza pracowników w zakresie angielskiego pozwala firmom na łatwiejszy dostęp do klientów i partnerów biznesowych na całym świecie. Umiejętność efektywnej komunikacji po angielsku znacząco ułatwia nawiązywanie relacji biznesowych, negocjacje oraz prowadzenie międzynarodowych projektów.

Ponadto, inwestowanie w rozwój języka angielskiego pracowników zwiększa konkurencyjność firmy na rynku globalnym. Firmy posiadające zespół pracowników o wysokich umiejętnościach językowych są w stanie lepiej konkurować na międzynarodowej arenie biznesowej, zyskując przewagę w obsłudze klienta, realizacji projektów międzynarodowych czy budowaniu relacji partnerskich.

Rozwój języka angielskiego w firmie przekłada się także na poprawę efektywności komunikacyjnej wewnętrznej. Kiedy pracownicy posługują się wspólnym językiem, łatwiej jest przekazywać informacje, rozumieć się nawzajem oraz pracować nad wspólnymi celami, co wpływa na efektywność i wydajność zespołu.

Należy także zauważyć, że inwestycja w rozwój języka angielskiego pracowników to również inwestycja w ich samorozwój i satysfakcję zawodową. Dzięki możliwości poszerzenia umiejętności językowych, pracownicy mogą czuć się bardziej pewni siebie, otwarci na nowe wyzwania i mają większe szanse na awans w firmie. Eklektika to szkoła językowa, która oferuje kursy angielskiego dla firm, sprawdź ich ofertę na https://eklektika.pl/. 

Podsumowanie 
Inwestowanie w rozwój języka angielskiego pracowników przekłada się na zwiększenie potencjału firmy do ekspansji na rynkach międzynarodowych, budowania relacji biznesowych oraz podnoszenia jakości pracy wewnętrznej. To strategiczna decyzja biznesowa, która może przynieść wiele korzyści dla firmy na wielu płaszczyznach.

Artykuł Dlaczego angielski jest uważany za język międzynarodowy pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W czwartek (19.10) na strzelnicy sportowej LOK w Suchej Beskidzkiej, odbyły się „Drużynowe Zawody Strzeleckie Szkół Średnich o Puchar Starosty Suskiego”.

W zawodach wystartowało 14 drużyn reprezentujących szkoły średnie.

Zawodnicy strzelali z broni sportowej bocznego zapłonu: KK-150 i SM-2, 5,6mm. Oddawali 20 strzałów, 5 próbnych i 15 ocenianych w pozycji leżącej z odległości 50 m.

Łącznie wystartowało 41 zawodniczek i zawodników w 14 trzyosobowych drużynach. W jednym przypadku drużyna była dwuosobowa.

Nasza szkoła reprezentowana była przez uczennice i uczniów klas o profilu policyjnym, którzy na zawody udali się pod opieką Pani mgr Jolanty Zaręby – informuje nas Andrzej Cholewa z CKZiU nr 2 w Wadowicach.

Uczniowie i uczennice z wadowickiej szkoły spisali się znakomicie. Chłopcy zdobyli 1 miejsce, a dziewczęta 6.

Niewiele zabrakło, a mielibyśmy 2 drużyny „ na pudle „. Dziewczynom zabrakło 8 pkt, aby być trzecią drużyną zawodów. Gratulujemy naszym strzelcom i życzymy dalszych sukcesów w przyszłości – mówi Andrzej Cholewa.

Składy wadowickich drużyn:

Drużyna dziewcząt ( nr 1):
Angelika PRYMULA – 3 LP
Julia RYCHEL – 3 LP
Kinga WODERSKA – 2 LP

Drużyna chłopców (nr 2):
Kamil DROBNY – 3 LP
Szymon MALCZYK – 3 LP
Konrad WIDLARZ – 3 LP

Wyniki końcowe zawodów :

1. CKZiU nr 2 w Wadowicach / dr. nr 2 – 315 p.
2. LO nr I im. Marii Skłodowskiej – Curie w Suchej Beskidzkiej / dr. nr 1 – 312 p.
3. Zespół Szkół im. W. Witosa w Suchej Beskidzkiej / dr. nr 1 – 283 p.
4. CKZiU w Andrychowie / dr. nr 1 – 279 p.
5. Zespół Szkół im. W. Goetla w Suchej Beskidzkiej / dr. nr 2 – 276 p.
6. CKZiU nr 2 w Wadowicach / dr. nr 1 – 276 p.
7. Zespół Szkół im. W. Witosa w Suchej Beskidzkiej / dr. nr 2 – 247 p.
8. Zespół Szkół im. W. Goetla w Suchej Beskidzkiej / dr. nr 2 – 234 p.
9. LO nr I im. Marii Skłodowskiej – Curie w Suchej Beskidzkiej / dr. nr 2 – 232 p.
10. CKZiU nr 1 w Wadowicach / dr. nr 2 – 212 p.
11. Zespół Szkół im. Hugona Kołłątaja w Jordanowie / dr. nr 2 – 197 p.
12. Zespół Szkół im bł. ks. Piotra Dańkowskiego / dr. nr 1 – 173 p.
13. CKZiU nr 1 w Wadowicach / dr. nr 1 – 159 p.
14. Zespół Szkół im. Hugona Kołłątaja w Jordanowie / dr. nr 1 – 118 p.

Artykuł Klasy policyjne z Wadowic wymiatały na zawodach w Suchej Beskidzkiej. Wrócili z pucharem pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

We wtorek (17.10) policjanci z wadowickiej drogówki wraz z uczniami klas I i II z Publicznej Szkoły Podstawowej Stowarzyszenia Przyjaciół Szkół Katolickich w Stanisławiu Górnym prowadzili działania pn. „Jabłuszko – cytrynka”. Mundurowi sprawdzali, czy kierowcy nie łamią przepisów ruchu drogowego w rejonie miejscowej szkoły. Dzielnie pomagali im uczniowie.

Kierowcy, którzy jechali zgodnie z przepisami ruchu drogowego, otrzymywali od dzieci jabłko, natomiast kierowcy, którzy popełnili wykroczenia np. przekroczyli dopuszczalną prędkość lub nie korzystali podczas jazdy z pasów bezpieczeństwa, zostali pouczeni o skutkach prawnych wynikających z przepisów i wyjątkowo zamiast mandatu musieli zjeść plasterek cytryny. Kierujący byli zaskoczeni nietypową kontrolą, jednak z uśmiechem na twarzy przyjmowali plastry kwaśnego owocu i obiecywali poprawę – poinofrmowała nas Agnieszka Petek, rzeczniczka prasowa policji w Wadowicach.

Akcja miała na celu promowanie bezpiecznych zachowań na drodze wśród kierowców, przestrzeganie przepisów ruchu drogowego, a także podniesienie świadomości uczestników ruchu drogowego o zagrożeniach mogących wystąpić w rejonie placówek oświatowych.

Policjant przeprowadził także prelekcje na temat bezpieczeństwa na drodze dla uczniów wszystkich klas.

Artykuł Złamali przepisy, zatrzymała ich policja oraz… dzieci. Palili się ze wstydu i zagryzali cytrynę pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Trwają prace ziemne w sąsiedztwie klasztoru ojców pallotynów na Kopcu na granicy Wadowic i Kleczy Dolnej. Przygotowanie fundamentów pod nową inwestycję to pierwszy etap robót, których celem jest wybudowania nowoczesnego ośrodka edukacyjno – szkoleniowego Campus Bemke.

Nowy budynek szkoły będzie nowoczesny i funkcjonalny. Założeniem przy pracach nad projektem było wpisanie się w lokalną specyfikę i otaczający krajobraz. Jednocześnie jego architektura będzie harmonijnie łączyła się z otoczeniem i ukształtowanie terenu. Budynek Collegium Marianum nie straci na swoim pięknie w otoczeniu nowych budynków – poinformował Miłosz Wszołek z Fundacji Bemke.

Projekt kompleksu charakteryzuje się układem podobnym do wioski. Wioska Edukacyjna ma być miejscem sprzyjającym rozwojowi uczniów, a dzięki wysokiej jakości infrastrukturze również wspierać pracę pedagogów.

W nowym budynku chcemy zapewnić Kadrze jak najlepsze warunki do współpracy, skupienia i odpoczynku, a uczniom oprócz możliwości zdobywania wiedzy teoretycznej, dać przestrzeń do rozwoju umiejętności, talentów i wykorzystania wiedzy teoretycznej w praktyce – dodał Miłosz Wszołek.

Sale lekcyjne wyposażone będą w nowoczesne narzędzia i pomoce. Znajdą się tu m.in.: sale laboratoryjne o łącznej powierzchni 840 m2, MakerSpace – warsztatownia z prototypownią, modelarnią, salą elektroniki/IT i stolarnią; Pracownia artystyczno-krawiecko-fotograficzna; nowoczesne pracownie chemiczne, fizyczne oraz sala projektowa.

Powierzchnia całkowita nowego budynku wyniesie 3130 m2, co odpowiada ponad 52 mieszkaniom 3-pokojowym o powierzchni 60 m2 . Budynek zajmie powierzchnię większą od boiska piłkarskiego na Stadionie Narodowym.

Inwestorzy zakładają wykonanie drogi dojazdowej z wjazdem od DK52 przy hali sportowej.

Tędy będzie kierowany cały ruch sprzętu budowlanego, odciążając tym samym ulicę Pniaki. Jest konieczna również przebudowa i zmniejszenie hali sportowej, która zostanie oddana do użytku jeszcze przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego – przekazał Miłosz Wszołek.

Na koniec września przewidziane jest również zakończenie prac przed wejściem do kościoła i furty. Zostało usunięte stare ogrodzenie, które groziło zawaleniem. Szkołę oddzieli od ulicy nowe ogrodzenie z zielenią.

Artykuł Duże prace ziemne pod Wadowicami. Co tutaj wybudują? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Kiedy w 2017 rok Powiat Wadowicki pozyskał 15 mln złotych, czyli największą w Małopolsce dotację na rozwój szkolnictwa zawodowego, wydawało się, że trudno będzie przebić ten wynik. Ale apetyt rośnie w miarę jedzenia. W następnych latach do naszego regionu płynęły więc kolejne i kolejne miliony pozyskane przez samorządowców powiatowych na oświatę. W tym roku postanowili oni pobić własne osiągnięcie sprzed sześciu lat. I udało się! Powiat Wadowicki otrzyma z Krajowego Planu Odbudowy 22 mln zł na utworzenie Branżowych Centrów Umiejętności (BCU) w Kalwarii Zebrzydowskiej i Andrychowie. Pierwsza z umów została podpisana 4 lipca br. w Warszawie.

Jesteśmy szczęśliwi i dumni. Miesiące naszych starań, mrówczej pracy bardzo wielu osób a także – za co jesteśmy niezmiernie wdzięczni – wsparcie posła Filipa Kaczyńskiego, przyniosło piękne efekty – cieszy się wicestarosta Beata Smolec. – W suchych liczbach wygląda to tak: 12 mln złotych dotacji na utworzenie BCU w dziedzinie logistyki przy Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie, 10 mln złotych – na stworzenie BCU w dziedzinie obuwnictwa przy Zespole Szkół im. KEN w Kalwarii Zebrzydowskiej oraz około 4 mln zł wkładu własnego powiatu. Za te pieniądze dokonamy kolejnego wielkiego kroku naprzód, jeśli chodzi o szkolnictwo zawodowe w powiecie. I nie chodzi tylko o duże inwestycje, remonty czy zakupy z górnej półki do naszych placówek. Najistotniejsze jest to, że te środki pozwolą nam na stworzenie centrów szkoleniowych, dzięki którym nasza młodzież i dorośli mieszkańcy powiatu, nie powinni mieć żadnego problemu z odnalezieniem się na runku pracy. Na tym – co oczywiste – najbardziej nam zależy – podkreśla Beata Smolec.

Aby jeszcze lepiej zrozumieć radość wicestarosty, warto podkreślić jedną rzecz. Zgodnie z planem Ministerstwa Edukacji i Nauki, w całym kraju powstanie tylko 120 Branżowych Centrów Umiejętności. Co najmniej dwa z nich znajdą się w placówkach podległych Powiatowi Wadowickiemu.

W Polsce mamy 380 powiatów i miast na prawie powiatu, którym podlega szkolnictwo ponadpodstawowe. O utworzenie centrów u siebie walczyło wiele samorządów. Powiedzieć, że konkurencję mieliśmy sporą, to nic nie powiedzieć. Tym większa jest radość, że udało nam się skutecznie przeprowadzić dwa wnioski, a być może na tym nie koniec… – mówi Beata Smolec.

4 lipca 2023 r. w siedzibie resortu edukacji i nauki odbyła się uroczystość podpisania pierwszych 14 umów na utworzenie Branżowych Centrów Umiejętności. Podpisy na dokumentach złożyli przedstawiciele beneficjentów oraz Dawid Solak – zastępca dyrektora generalnego Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji, która jest operatorem projektu.  Ze strony Powiatu Wadowickiego umowę dotyczącą stworzenia BCU w Kalwarii Zebrzydowskiej podpisali: starosta Eugeniusz Kurdas i wicestarosta Beata Smolec. Towarzyszyli im: Anna Szewczyk – koordynator Biura Projektów Edukacyjnych w wadowickim starostwie, Zbigniew Stradomski – dyrektor ZS im. KEN w Kalwarii Zebrzydowskiej oraz Karol Kudra – prezes Polskiej Grupy Producentów Obuwia, która jest partnerem Powiatu Wadowickiego przy realizacji projektu.

Branżowe centra umiejętności to absolutnie novum nie tylko w polskim systemie oświaty i szkolnictwa zawodowego, ale też na rynku europejskim. Będą to zupełnie nowe placówki łączące działalność szkół, uczelni i branż – mówił jeszcze przed podpisaniem umów minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek.

Skąd pomysł samorządowców powiatowych z Wadowic na utworzenie BCU w branży obuwniczej i jak ono będzie funkcjonować?

Nie wszyscy o tym wiedzą, ale około 1/4 zakładów obuwniczych w Polsce mieści się na terenie województwa małopolskiego, głównie w okolicach Kalwarii Zebrzydowskiej. Jednak branża obuwnicza ma swoje problemy, a jednym z największych jest brak dobrze wykształconych młodych obuwników. W Kalwarii Zebrzydowskiej, gdzie tradycje obuwnicze liczą sobie 400 lat, ostatnich techników obuwników ZS im. KEN wykształcił… dwa lata temu. Stworzenie BCU przy tej powiatowej szkole wiele zmieni.

Pozyskane i przekazane przez sam powiat pieniądze – w sumie ok. 12 mln zł – posłużą do modernizacji bazy dydaktycznej warsztatów szkolnych przy ZS im. KEN, zakupu sprzętu a przede wszystkim – do przeprowadzenia wysokospecjalistycznych szkoleń, z których skorzysta zarówno młodzież, jak i osoby dorosłe. Pierwsze przetargi dotyczące modernizacji warsztatów już ogłosiliśmy. Szkolenia ruszą od 1 stycznia 2025 roku – informuje starosta Eugeniusz Kurdas.

Nasz cel jest jasny. Wspólnie z partnerem projektu – Polską Grupą Producentów Obuwia – chcemy odbudować potencjał produkcyjny sektora obuwniczego, który w naszym powiecie ma tak wielkie tradycje a także wykształcić wykwalifikowanych pracowników, którzy nie będą mieli żadnych problemów ze znalezieniem dobrej pracy. Jesteśmy pewni, że dzięki kalwaryjskiemu BCU to się uda – podsumowuje Anna Szewczyk – koordynator Biura Projektów Edukacyjnych w starostwie.

Do tematu będziemy powracać.

Więcej o podpisaniu pierwszych umów na BCU można przeczytać m.in. na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji i Nauki – https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/nowa-jakosc-szkolnictwa-zawodowego-w-polsce–podpisanie-pierwszych-umow-w-ramach-branzowych-centrow-umiejetnosci

Materiał Prasowy Starostwa Powiatowego w Wadowicach

Artykuł Chcieć to móc! 22 miliony złotych na branżowe centra umiejętności w powiecie wadowickim pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Campus Bemke zlokalizowany jest na Kopcu, na granicy Kleczy i Wadowic. Miejsce ma służyć edukacji i rozwojowi dzieci, młodzieży oraz lokalnej społeczności. Ale to nie wszystko.

Za kilka dni inicjatorzy, czyli przedstawiciele księży Pallotynów i Fundacji TDJ, założonej przez założona przez jednego z najbogatszych Polaków Tomasza Domogałę,  zamierzają wbić symboliczną łopatę pod nową inwestycję. Chodzi o dużą rozbudowę tego miejsca.

Campus jest projektem długoterminowym, budowanym z myślą o kolejnych pokoleniach. Zależy nam na ewolucyjnym rozwoju tak, by krok po kroku rozwijać tę przestrzeń. Ma być miejscem otwartym – dostępnym dla wszystkich zainteresowanych – informuje nas Miłosz Wszołek z Campus Bemke.

Campus obecnie składa z dwóch placówek edukacyjnych: Publicznej Szkoły Podstawowej im. ks. Leona Bemke i Niepublicznego Przedszkola na Kopcu. Campus organizuje otwarte zajęcia pozalekcyjne z gimnastyki i akrobatyki, piłki nożnej, basenu, muzyczne ze szkołą Yamaha, języka francuskiego, tańca współczesnego i teatru.

Do Szkoły Podstawowej uczęszcza ponad 320 uczniów, a do przedszkola ponad 70. Szkoła na Kopcu jest szkołą publiczną, w której nauka jest bezpłatna.

Wdrażamy w niej edukację spersonalizowaną, której celem jest optymalne wsparcie potencjału dziecka, odkrycie jego talentów i mocnych stron, a także praca nad tym co wymaga większego wysiłku. Wspieramy każdą rodzinę i każdego ucznia tutoringiem rodzinnym – spotkaniami, które mają pomóc rodzinom i szkole w ustaleniu priorytetów edukacyjnych i wychowawczych, które następnie są wspólnie realizowane. Nasze przedszkole także pracuje w modelu edukacji spersonalizowanej z wykorzystaniem metody tutoringu rodzinnego. Ponadto realizuje autorski program oparty o naukę przez zabawę i doświadczanie. Wspiera dzieci w nabywaniu dobrych nawyków i kompetencji społecznych, uczy pomagania sobie nawzajem, podejmowania inicjatyw i stawania się samodzielnym – dodaje Miłosz Wszołek.

Szkoła podstawowa od początku swojej działalności systematycznie rosła i potrzeby jej uczniów stawały się coraz większe, a bez zewnętrznego wsparcia istniejąca infrastruktura przestawała być wystarczająca. Od 2020 roku trwały rozmowy między księżmi Pallotynami z Kleczy Dolnej, a Fundacją TDJ. Z tej wspólnej inicjatywy w 2022 roku powstał projekt Campus Bemke.

Pallotyni zaprosili nas do współtworzenia tego miejsca i podzielili się piękną przestrzenią. Fundacja TDJ wniosła wieloletnie doświadczenie oraz wiedzę w dziedzinie edukacji. Wiemy jak dużo zaangażowania i wysiłku wymagało tworzenie tego miejsca. Doceniamy co zostało już na Kopcu zrobione i pragniemy kontynuować te działania wnosząc nasze kompetencje i umiejętności. Wierzymy, że powstanie Campusu trwale zmieni krajobraz edukacyjny i kulturowo-społeczny nie tylko Wadowic i Małopolski, ale również całej Polski – przekazał Miłosz Wszołek.

Campus jest projektem, w który angażują się lokalni przedsiębiorcy. Grono firm wspierających rozwój Campusu liczy już ponad 10 podmiotów. Teraz na podstawie istniejącej infrastruktury inwestorzy zaplanowali budowę nowych obiektów dla Campusu. 30 maja chcą uroczyście wbić pierwszą łopatę.

W pierwszej kolejności planujemy rozbudowę Campusu o nowe budynki dla szkoły podstawowej. W optymistycznej wersji planujemy ich otwarcie wraz z rozpoczęciem roku szkolnego we wrześniu 2024. Pozwoli nam to na przeniesienie uczniów szkoły podstawowej z Collegium Marianum i przeprowadzenie remontu generalnego tego pięknego, zabytkowego budynku. Następnym etapem inwestycji, który chcielibyśmy realizować równolegle, jest budowa tzw. Budynku Centralnego – informuje Miłosz Wszołek.

W budynku centralnym powstanie ponadto zaplecze sportowe – pełnowymiarowa sala gimnastyczna, kort do squash’a, siłownia, sale fitness i sauna. Kulturalne – sala teatralna ze sceną i zapleczem technicznym. Przewidziano też sale konferencyjne, centrum zabaw dla dzieci, kawiarnię, księgarnię i biura Campusu.

Budynek będzie miał trzy kondygnacje, z czego dwie będą znajdować się pod ziemią. Naszymi budynkami chcemy wpisać się w naturalny krajobraz i istniejącą architekturę – podkreśla nasz rozmówca.

Dodatkową przestrzenią, nad którą pracują inwestorzy jest FarmLab, czyli  farma edukacyjna. Będą się na nią składać ogrody edukacyjne i społeczne, MakerSpace, czyli prototypownia, modelarnia, sale z elektroniką i IT, stolarnia, BioShelter oraz gospodarstwo rolne. Inwestorzy chcą, by korzystały z niego dzieci i młodzież z placówek edukacyjnych Campusu, lokalni mieszkańcy oraz odwiedzające miejsce osoby i uczniowie z zaprzyjaźnionych placówek.

Wierzymy, że może również stać się eko-inspiracją, tworząc przy współpracy z rolnikami nowoczesny, ale i naturalny model prowadzenia gospodarstwa – dodaje Miłosz Wszołek.

Jak zapowiadają przedstawiciele fundacji, wszystkie Campusowe obiekty będą otwarte do korzystania dla mieszkańców Wadowic i okolic. Istniejący kościół prowadzony przez księży Pallotynów pozostanie na miejscu i dalej będą zajmować się duszpasterstwem i opieką duchową.

Artykuł Wielka inwestycja pod Wadowicami. Lada dzień wbiją pierwszą łopatę, co tutaj powstanie? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W kalwaryjskim Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika wymyślili, że zrobią w budynku szkolnym strzelnicę. To odpowiedź  na wezwanie Ministerstwa Obrony Narodowej, które zachęca do tworzenia strzelnic w każdym powiecie dla zwiększenia umiejętności strzeleckich ludności cywilnej.

W marcu tego roku otrzymaliśmy dofinansowanie w wysokości 158 tys. zł w ramach konkursu Ministra Obrony Narodowej pn. „Strzelnica w powiecie” na zadania związane z utworzeniem przez jednostki samorządu terytorialnego strzelnic wirtualnych wraz z wyposażeniem strzeleckim. Strzelnica będzie zorganizowana w Zespole Szkół i Placówek Oświatowych w Kalwarii Zebrzydowskiej, w którym już od kilkunastu lat funkcjonują klasy o profilu wojskowym. Inwestycja ma być zakończona jeszcze w tym roku – poinformował starosta Eugeniusz Kurdas.

W Kalwarii Zebrzydowskiej ma powstać „strzelnica wirtualna”. To rozwiązanie kompletnego, multimedialnego i przenośnego strzeleckiego system szkolno-treningowy działającego w wirtualnej rzeczywistości, opracowany na potrzeby rynku cywilnego na bazie systemów wojskowych.

Taka strzelnica mogłaby służyć nie tylko uczniom, ale i mieszkańcom Kalwarii Zebrzydowskiej oraz powiatu, którzy chciałby poprawić swoje umiejętności strzeleckie.

Kilka dni temu przedstawiciele samorządu powiatowego i gminnego z Kalwarii Zebrzydowskiej oglądali taką strzelnicę w liceum w Trzebini.

Jednostki samorządu terytorialnego mogą składać wnioski w konkursie Ministerstwa Obrony Narodowej „Strzelnica w powiecie 2023″ o dofinansowanie tworzenia strzelnic pneumatycznych i wirtualnych wraz z wyposażeniem strzeleckim.  Maksymalna kwota możliwej do uzyskania dotacji na utworzenie strzelnicy pneumatycznej wynosi 300 tys. zł, natomiast w przypadku strzelnicy wirtualnej jest to 200 tys. zł – przy czym wymagany jest wkład własny w wysokości co najmniej 20 proc. kosztów realizacji zadania. W przypadku utworzenia strzelnicy wirtualnej z dotacji można sfinansować adaptację pomieszczenia lub pomieszczeń na potrzeby jej funkcjonowania oraz zakup pierwszego wyposażenia szkoleniowego niezbędnego do realizacji szkolenia strzeleckiego.

Jak przekazał nam starosta Eugeniusz Kurdas, nie tylko w Kalwarii Zebrzydowskiej chcą mieć swoją wirtualną strzelnicę.

Pojawił się też pomysł i zapotrzebowanie na uruchomienie takiego miejsca w jednej ze szkół w Andrychowie. Po wykonaniu strzelnicy w Kalwarii Zebrzydowskiej zapadnie decyzja, czy to rozwiązanie przyda się również w Andrychowie – mowi nam starosta.

Strzelnica w Andrychowie miałaby powstać w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 im. T. Kotarbińskiego.

Artykuł Wadowickie starostwo stawia na edukację wojskową. Dwie strzelnice w powiecie pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Grupa uczniów z klas ósmych ze Szkoły Podstawowej nr 5 im. Mikołaja Kopernika w Wadowicach w ramach projektu Erasmus+ VR ELITE „Virtual Reality for English Language Innovative TEaching” („Wirtualna Rzeczywistość dla Innowacyjnego Nauczania Języka Angielskiego”) uczestniczyła w międzynarodowym spotkaniu projektowym w miasteczku Wasa w Finlandii.

Wyjazd trwał 6 dni – od 16 do 21 kwietnia 2023 r. Było to pierwsze spotkanie uczniów z trzech państw – Polski, Finlandii i Estonii, uczestniczących w projekcie związanym z wykorzystywaniem okularów wirtualnej rzeczywistości podczas nauki języka angielskiego.

W Finlandii nasi uczniowie brali udział w warsztatach z wykorzystaniem okularów VR, odwiedzili szkołę Smedsby-Böle, aktywnie spędzali czas podczas sportowych aktywności i w pięknych okolicznościach przyrody przy zimowej jeszcze aurze wędrowali szlakami archipelagu Kvarken. Dla wszystkich była to niesamowita przygoda, dzięki której młodzież doskonaliła swoje umiejętności językowe i te dotyczące nowoczesnych technologii – informuje Urząd Miasta w Wadowicach.

Był czas na zawieranie znajomości oraz poznawanie zwyczajów i kultury Finlandii. Współuczestnicy projektu odwiedzą Wadowice już na jesień 2023 roku, a naszych młodszych uczniów czeka wyjazd do Estonii na wiosnę 2024 roku.

Artykuł Wadowicka „piątka” pojechała do Finlandii. Uczniowie poznawali tamtejszy system nauki pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Pod koniec kwietnia tego roku w Wyższej Szkole Turystyki i Ekologii w Suchej Beskidzkiej odbył się konkurs informatyczny. Placówka jest dobrze znana ze specjalizacji w tej dziedzinie.

W konkursie wzięli udział m.in. uczniowie wadowickiego „Gorzenia”, czyli Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2. W konkursie łącznie brało udział kilkadziesiąt osób z kilkunastu szkół z całej Polski.

Tematyką konkursu były 2 zagadnienia. Wiedza teoretyczna ogólnoinformatyczna oraz zadanie praktyczne ukierunkowane na programowanie głównie w językach: C#, Java, Python oraz C++ – informują w szkole w Gorzeniu.

Mateusz Franik 4IA5 uzyskał wysokie trzecie miejsce. To pozwoliło mu odebrać nagrody rzeczowe, a także rok bezpłatnych studiów na kierunku informatyka w suskiej uczelni.

W konkursie brali także udział Jan Ogiegło 4IB4, Maksymilian Stuglik 4IB4, a także Kamil Tyl 4IA5.

Koordynatorem Konkursu Informatycznego był mgr inż. Daniel Kępa.

Artykuł Uczeń Gorzenia wygrał rok darmowych studiów. Ma ogromną wiedzę informatyczną pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Sprawdziliśmy dla Was rynek i jego ofertę wybierając wykładowców, którzy naszym zdaniem najlepiej przygotują Cię do transformacji Ciebie jako rodzica czy nauczyciela. Dlaczego mowa o transformacji? Ponieważ bycie montessoriańskim nauczycielem to nie tylko posiadane do tego wykształcenie, ale przede wszystkim zmiana zachodząca w nas samych. Rozwój osobisty, którego studenci mogą doświadczyć na tych studiach to nowe spojrzenie na wychowanie, na dziecko i na drugiego człowieka!

Studia podyplomowe to możliwość rozwoju dla każdego, kto ukończył przynajmniej pierwszy stopień studiów dowolnego kierunku. To oznacza, że to szansa dla pedagogów na zdobycie specjalistycznej wiedzy oraz dla pozostałych osób chcących poszerzyć swoje horyzonty. Co ciekawe, jeśli nie posiadasz wykształcenia wyższego, też możesz skorzystać z oferty, decydując się na kurs z takim samym programem i wymiarem godzin.

Organizatorem studiów jest Dom Otwarty – miejsce rozwoju dzieci i dorosłych w Gorzeniu Górnym pod Wadowicami. To nowe miejsce na mapie Małopolski, którego założycielami jest Izabela i Paweł Jończyk prowadzący od kilku lat w naszym powiecie przedszkole Montessori. Teraz postanowili dać przestrzeń do rozwoju również dorosłym. Rozpoczynają z przytupem, zaczynając od studiów podyplomowych. Będzie to możliwe dzięki współpracy z CUD Montessori w Poznaniu, którego twórczynią jest Ewa Nikołajew-Wieczorowska – znawczyni i pasjonatka metody Montessori.

To będą pierwsze tego typu studia w południowej Polsce! Pedagogika Marii Montessori – terapia i edukacja wczesnoszkolna to aż 200 godzin warsztatów, spotkań i wykładów oraz 40 godzin praktyk:
– dostaniesz wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu metodyki Montessori przede wszystkim na poziomie wczesnoszkolnym;
– dowiesz się jak łączyć pedagogikę Montessori w pracy z dziećmi z trudnościami w rozwoju;
– zobaczysz holistyczne podejście do pracy z materiałami Montessori i ich korelacje na poziomie przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
– rozkochasz się w doświadczaniu i eksperymentowaniu, konkretnym i zmysłowym odkrywaniu prawd matematyki, języka, kosmosu i j. angielskiego;
– otrzymasz opiekę i wsparcie, by samemu rozwijać siebie;
– ukończysz studia z pakietem gotowych materiałów Montessori;
– dostaniesz dyplom ukończenia studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy – poświadczający twoje nowe kwalifikacje.

Studia rozpoczynają się już 26 czerwca 2023.

Będą skondensowane, by jak największą część przekazać Ci jeszcze w trakcie wakacji. To daje szansę na rozpoczęcie nowej pracy już od nowego roku szkolnego. Dom Otwarty rozpoczął zapisy.

Formularz zgłoszeniowy i więcej informacji znajdziesz na stronie www.domotwarty.net oraz pod numerem telefonu: +48 694 558 550

Zapraszamy Was również do obejrzenia pierwszego odcinka Kawki z Montessori (kanału Domu Otwartego) poświęconego właśnie studiom podyplomowym Montessori.

ARTYKUŁ SPONSOROWANY

Artykuł Studia podyplomowe Montessori w Wadowicach, szansa dla lokalnych pedagogów i rodziców pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 2 w Wadowicach dumne ze swojego ucznia. Patryk Wysogląd wygrał Ogólnopolski Konkurs Wiedzy Elektronicznej „Elektron” zorganizowany przez Politechnikę Wrocławską.

Reprezentanci naszej szkoły: Patryk Wysogląd oraz Jakub Bratek do finału dostali się, przechodząc wcześniej przez eliminacje szkolne. Patryk zdeklasował rywali wiedzą i wygrał konkurs, natomiast dobre wyniki Kuby sprawiły, że nasza szkoła wygrała w rankingu placówek biorących udział w wydarzaniu – informują nauczyciele z „Gorzenia”.

W środę (22.03) przedstawiciele Starostwa Powiatowego w Wadowicach przesłali swoje gratulacje obu uczestnikom, a także ich opiekunom Jarosławowi Zielińskiemu, Piotrowi Rusinowi i Piotrowi Wróblowi.

Patryk zdeklasował rywali swoją wiedzą i wygrał, a obydwaj uczniowie zapewnili nam pierwsze miejsce w rankingu szkół, które brały udział – cieszą się w szkole w Gorzeniu.

Artykuł Uczeń wadowickiego Gorzenia najlepszy w kraju. W ważnym konkursie nie miał sobie równych pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Bohaterów Monte Cassino w Kętach przy współpracy ze „szkołą dla psów” PsieEgo z Wieprza organizuje uczniom naprawdę „puchate” lekcje.

Do uczniów, raz na jakiś czas przychodzi labrador Wally, który od razu skradł serca młodzieży. Jak słusznie zauważają w szkole, takie wizyty czworonoga wyciszają uczniów, a jednocześnie mogą one nauczyć się wielu rzeczy na temat psów, a zwłaszcza szacunku do tych zwierząt.

Wally jest specjalnie wyszkolonym dwulatkiem. Pomysł, by zwierzak wpadał do szkoły na lekcje, wyszedł od nauczycielki przyrody, pani Moniki Kojder, która wystarała się o grant na realizację projektu o nazwie „Pies w szkole – jako wspomaganie edukacji i wychowania”. Nagrodę szkoła zdobyła w ramach konkursu organizowanego przez wydawnictwo Nowa Era.

Jak informuje radio RDC, nauczycielka jest wykwalifikowaną opiekunką labradora. Celem projektu natomiast była redukcja lęków i napięć u dzieci, integracja i zwiększenie kompetencji społecznych u uczniów, a także kształtowanie kompetencji etycznych i uwrażliwianie dzieci na los zwierząt.

Projekt „Pies w szkole – jako wspomaganie edukacji i wychowania” jest moją odpowiedzią na sygnały wysyłane przez uczniów, które zaobserwowałam na lekcjach biologii (w wybranych klasach) prowadząc zajęcia w towarzystwie psa. Uczniowie, którym na lekcji towarzyszył pies byli wyciszeni, spokojni i skupieni. Bardzo aktywnie pracowali, chętnie się wypowiadali i zgłaszali. Byli zainteresowani i kreatywni. Nie mogli się doczekać kolejnych lekcji. Przełamywali swoje lęki. Dlatego też główną przyczyną opracowania innowacji była potrzeba wprowadzenia psa do szkoły na stałe, codziennie i do wielu klas by stał się cudowną, żywą pomocą dydaktyczno – wychowawczą – pisała w zgłoszeniu do konkursu pomysłodawczyni.

Co ciekawe, wszystko wskazuje na to, iż projekt będzie kontynuowany. Zdobył nagrodę w ogólnopolskim konkursie dla szkół na najlepszy projekt edukacyjny „Projektanci edukacji” i otrzyma grant finansowy.

Co sądzicie o takim pomyśle?

Artykuł Na zachodzie to już norma, w Polsce wciąż rzadkość. W tej szkole pies uspokaja uczniów pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Od kiedy Główny Urząd Statystyczny opublikował najnowsze dane na temat demografii w Polsce, rozmowy o ilości urodzeń nie schodzą z medialnych przekazów.

W Polsce rodzi się coraz mniej dzieci. Potwierdza to m.in. Andrzej Szafrański, dyrektor Gminnego Zarządu Oświaty w Andrychowie, w Radio Andrychów.

Od kilku lat w gminie Andrychów rodzi się średnio o 150 dzieci mniej niż jeszcze kilka lat temu. Na przykład w 2022 roku urodziło się tutaj 345 dzieci, rok wcześniej 364, a jeszcze kilka lat wcześniej rocznie przychodziło na świat około 500 dzieci.

To duże różnice, a to oznacza coraz mniej dzieci w szkołach. Nad dobrym rozlokowaniem przyszłych przedszkolaków, a później uczniów szkół podstawowych debatują przedstawiciele oświaty w Andrychowie.

Parę lat temu mówiło się o szkołach – molochach. Dziś do szkół chodzi coraz mniej dzieci i młodzieży. Tylko w dwóch szkołach w Andrychowie może odejść 6 lub 7 ósmych klas, powinny przyjść 2 lub 3 klasy pierwsze. To pokazuje, że dzieci będzie mniej – poinformował w Radio Andrychów dyrektor Gminnego Zarządu Oświaty.

W trakcie audycji przedstawiciel andrychowskiej oświaty przyznał, że trzeba będzie szukać oszczędności. Niewykluczone są zwolnienia.

Prawdopodobnie będziemy mieli mniej grup w przedszkolach. To nie ulega wątpliwości. Czy to się przełoży na zatrudnienie? Prawdopodobnie tak – zapowiedział w Radio Andrychów szef andrychowskiej oświaty.

Nie da się ukryć, że podobna sytuacja jest także w innych miejscowościach powiatu wadowickiego. Nie chodzi wyłącznie o ilość urodzeń, ale także o wyludnianie się miejscowości. Spora część młodych mieszkańców powiatu przeprowadza się do większych miast w poszukiwaniu udogodnień.

Artykuł Mniej dzieci pójdzie do przedszkola. „Czy to się przełoży na zatrudnienie? Prawdopodobnie tak” pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W czwartek (2.02) w Starostwie Powiatowym w Wadowicach uroczyście wręczono 111 laptopów przedstawicielom ośmiu szkół ponadpodstawowych przygotowujących do zawodu.

Sprzęt został zakupiony w ramach realizacji projektu „Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce II”.

W gronie obdarowanych znajdują się: Zespół Szkół Nr 2 im. św. Jadwigi Królowej w Andrychowie (16 laptopów), Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie (16 laptopów), Zespół Szkół CKU w Radoczy (18 laptopów), CKZiU nr 1 Tischner (16 laptopów), Branżowa Szkoła I Stopnia Specjalna nr 4 Zespół Szkół Specjalnych w Wadowicach (siedem laptopów i siedem słuchawek), Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach (16 laptopów), Zespół Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej w Kalwarii Zebrzydowskiej(18 laptopów) oraz Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy w Kaczynie – Szkoła Przysposabiająca do Pracy (cztery laptopy).

Fizycznie sprzęt został zakupiony pod koniec ubiegłego roku, jednak ze względu na okres świąteczny i egzaminy zawodowe, do placówek trafi właśnie dzisiaj – informują pracownicy starostwa.

Łączny koszt tych zakupów to 322 tys. zł.

Warto też przypomnieć, że podobna akcja „komputerowa” odbyła się w 2021 roku. Wówczas zakupiono 100 laptopów, projektor multimedialny oraz trzy tablice multimedialne wraz z kamerami.

Dziś kolejny raz mamy okazję przekazać dyrektorom powiatowych placówek edukacyjnych sprzęt elektroniczny. To tylko jeden z dowodów na naszą bardzo dobrą współpracę z samorządem wojewódzkim. Ale muszę jasno powiedzieć, że w przypadku szkół ta współpraca świetnie układa się na wszystkich szczeblach: od dyrektorów, przez nasz urząd, Zarząd Powiatu, Radę Powiatu, województwo aż po parlamentarzystów. Na Pana posła Filipa Kaczyńskiego zawsze, ale to zawsze możemy liczyć. Już mamy tego piękne efekty, a jestem pewna, że będziemy mieć jeszcze piękniejsze.” – mówiła podczas spotkania wicestarosta Beata Smolec.

W przekazaniu laptopów dyrektorom szkół uczestniczyli m.in. Filip Kaczyński – Poseł na Sejm RP, Barbara Augustyńska – Czerw – kierownik Zespołu ds. Finansów Departamentu Edukacji Urzędu Marszałkowskiego (UM) w Krakowie, Renata Kępczyk – kierownik Zespołu ds. Rozwoju Kształcenia Zawodowego Departamentu Edukacji w UM oraz nasi samorządowcy: przewodnicząca Rady Powiatu Zofia Kaczyńska, wicestarosta Beata Smolec, przewodniczący Komisji Oświaty, Kultury i Promocji Powiatu Marek Cimer i członek Zarządu Powiatu Marek Ciepły.

Artykuł Wynieśli ze starostwa 111 laptopów. Sprzęt wart był ponad 300 tys. zł pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Zakup sprzętu informatycznego, jak i na zajęcia edukacyjno-psychologiczne, które powinny pomóc w usuwaniu skutków pandemii w szkołach – to cel małopolskiego funduszu, którym zarządza Urząd Marszałkowski w Krakowie.

Szkoły mogły skorzystać z dofinansowania i niektóre z naszego regionu to zrobiły.

Maksymalna wysokość uzyskanego grantu dla jednego grantobiorcy wynosi 90 tys. zł. Łącznie na ten cel zostanie przeznaczonych prawie 2 mln zł – przekazała Marta Malec-Lech z zarządu województwa.

Pieniądze trafią praktycznie do wszystkich szkół, które zgłosiły swoje projekty. Wśród nich jest Liceum Ogólnokształcące im. Marie Skłodowskiej – Curie w  Andrychowie.

Szkoła XXI wieku, to szkoła, która rozwija kompetencje cyfrowe, buduje relacje, rozwija kreatywność i krytyczne myślenie oraz odpowiada na wymagania gospodarki 4.0. Nasze liceum przystąpiło do projektu i otrzymaliśmy 90 000 zł na umożliwienie cyfrowej transformacji szkoły przez wyposażenie jej w wysokiej jakości urządzenia cyfrowe, pomoce dydaktyczne oraz oprogramowanie.
Stajemy się Szkołą Modelową – jedną z 44 w Małopolsce! – ogłosiły władze andrychowskiego liceum.

Nauka z robotami, modelowanie urządzeń, a także programowanie to tylko niektóre elementy zajęć, które pojawiły się w możliwościach edukacyjnych andrychowskiej placówki.

Artykuł Nowoczesny sprzęt dla „ogólniaka” w Andrychowie. Wykorzystali szansę po Covid-19 pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Wadowice zakończyły procedurę zbierania wniosków o wypłatę dodatkowego świadczenia 500 zł z tytułu bonu edukacyjnego.

Wnioski o wypłatę pieniędzy z „bonu edukacyjnego” można było składać od połowy października w Wadowicach w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej. Termin składania wniosków minął 30 listopada. Wnioski złożone po terminie nie będą już rozpatrywane.

Jak wynika z danych MOPS, w sumie złożono 2132 wnioski o wypłatę dodatkowego świadczenia dla 2720 dzieci. Pozytywne decyzje o przyznaniu bonu otrzymało już 2129 rodziców. Wypłacono już w sumie 844 tysiące złotych. Do końca roku wszystkie rodziny powinny otrzymać pieniądze.

Wypłata 500 zł dla każdego ucznia podstawówki powinna nastąpić do końca roku. Uprawnionych do wypłaty bonu edukacyjnego jest w gminie 3245 dzieci.

Z danych MOPS wynika, że świadczeniem zostało objętych 83 procent uczniów szkół podstawowych uprawnionych do wypłaty bonu.

Łączny koszt projektu szacowany był na około 1,6 mln zł, które trafią do kieszeni rodziców w postaci gotówki.

Prawo do wypłaty 500 zł ma jeden z dwojga rodziców lub opiekun prawny, który jest zameldowany w gminie Wadowice i którego dziecko uczęszcza do szkoły podstawowej i zamieszkuje na terenie gminy. Warunek zamieszkiwania na terenie gminy Wadowice rodzica i dziecka jest łączony, więc jeśli dziecko i rodzic nie zamieszkują w gminie, świadczenie nie zostanie wypłacone. W przypadku gdy dziecko uczy się w szkole na terenie innej gminy, pieniądze również mogą być wypłacone.

Pieniędzy nie otrzymają uczniowie szkół ponadpodstawowych, a także te dzieci, które uczęszczają do szkół w gminie Wadowice, ale one i ich rodzice nie są tutaj zameldowane.

Pieniądze, które otrzymają rodzice, należy wydać na sfinansowanie rozwoju edukacyjnego i wychowawczego dziecka. Nie ma potrzeby rozliczania się tych pieniędzy. MOPS zastrzegł sobie w uchwale, że może przeprowadzić wywiad środowiskowy.

Pomysł wypłaty 500 zł dla rodziców uczniów szkół podstawowych realizowany jest w tym roku pierwszy raz. Decyzję w tej sprawie podjęła Rada Miejska, a sam pomysł i sposób jego realizacji zgłosił burmistrz Bartosz Kaliński. Jeśli sytuacja finansowa gminy pozwoli, to program ma być kontynuowany w następnych latach.

Artykuł Czterech na pięciu uczniów podstawówek w Wadowicach dostanie na edukację 500 złotych pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Spotkanie, które odbędzie się w Wadowickim Centrum Kultury przeznaczone jest dla uczennic i uczniów. Organizatorzy zapraszają także nauczycieli, dyrektorów szkół i rodziców.

Jeśli kiedykolwiek zadałeś sobie takie pytania, jak: Czy mogę dostać jedynkę za brak zeszytu? Kiedy mogę zostać skreślony z listy uczniów? Czy szkoła może zabronić noszenia kolczyków i makijażu? Czym w ogóle jest statut szkoły? To koniecznie przyjdź na spotkanie, na którym o prawach ucznia, prawach dziecka i prawie oświatowym opowiadać będzie Łukasz Korzeniowski, Prezes Stowarzyszenia Umarłych Statutów – zapraszają organizatorzy.

Spotkanie jest organizowane w ramach projektu „Prowadzenie działalności interwencyjnej, edukacyjnej i doradztwa z zakresu praw uczniów”, który jest finansowany przez Islandię, Liechtenstein i Norwegię z Funduszy EOG w ramach Programu Aktywni Obywatele – Fundusz Regionalny.

Link do wydarzenia na Facebooku: https://fb.me/e/1XUGsv3MF

Artykuł To może być naprawdę ciekawe spotkanie dla młodzieży. Chodzi o prawa ucznia w szkole pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W poniedziałek (5.12) miała miejsce uroczystość wręczenia stypendiów dla najzdolniejszych uczniów szkół ponadpodstawowych w powiecie wadowickim.

W wydarzeniu, które zorganizowano w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 1 w Wadowicach uczestniczyli także stypendyści z powiatów: oświęcimskiego oraz suskiego.

Drodzy stypendyści, dzisiaj w imieniu Pana premiera i własnym pragniemy Wam pogratulować i podziękować za to, że pokazujecie, że chcieć znaczy móc. Należycie do tych osób, które wielką wagę przykładają do swojej edukacji, do zdobywania wiedzy, a jednocześnie potrafią łączyć te elementy z rozwijaniem swoich pasji. To musi budzić szacunek i podziw – zwracała się do stypendystów Halina Cimer, małopolska wicekurator oświaty.

Ciepłe słowa skierowała także do tych, którzy zawsze stoją u boku młodych osób a więc m.in. rodziców i nauczycieli.

Kochani nasi młodzi przyjaciele… Dla mnie, nie tylko jako przewodniczącej Rady Powiatu w Wadowicach, ale przede wszystkim jako byłej dyrektor szkoły, to piękna chwila gościć tak wielu młodych, zdolnych, mądrych i dobrych osób – powiedziała w swoim wystąpieniu Zofia Kaczyńska. – Mam do Was jedną prośbę. Zawsze pamiętajcie o swojej małej Ojczyźnie, o tym, skąd się wywodzicie. Pamiętajcie także o tej dużej Ojczyźnie czyli o Polsce. Ona zawsze będzie z Was dumna, ale jednocześnie ona potrzebuje Waszej mądrości, zaradności, Waszej wiedzy – dodawała.

Stypendium przyznaje się uczniom, którzy otrzymali promocję z wyróżnieniem, uzyskując przy tym najwyższą w danej szkole średnią ocen lub są wyjątkowo uzdolnieni w co najmniej jednej z dziedzin wiedzy, uzyskując w niej najwyższe wyniki a w pozostałych dziedzinach wiedzy wyniki co najmniej dobre. Stypendium wypłacane jest ze środków budżetu państwa.

Z powiatu wadowickiego stypendia Prezesa Rady Ministrów otrzymali:
Marlena Brańka – Technikum Nr 2 (Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 1 w Wadowicach)
Julia Baran – Technikum Grafiki i Poligrafii Cyfrowej (Zespół Szkół Centrum Kształcenia Ustawicznego w Radoczy)
Agnieszka Chmiel – Technikum Nr 1 (CKZiU w Andrychowie)
Krzysztof Kłusek – Technikum Logistyki (ZS CKU w Radoczy)
Emilia Kręcioch – Technikum Nr 1 (CKZiU w Andrychowie)
Emilia Kucia – Niepubliczne Technikum (Zakład Doskonalenia Zawodowego w Wadowicach)
Julita Lach – Technikum Nr 2 (CKZiU Nr 1 w Wadowicach)
Maria Leńczowska – Technikum (Zespół Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej w Kalwarii Zebrzydowskiej)
Natalia Leśniak – Technikum nr 2 (Zespół Szkół Nr 2 w Andrychowie)
Weronika Marek – III Liceum Ogólnokształcące (CKZiU Nr 1 w Wadowicach)
Adrian Nosidlak – Niepubliczne Technikum (ZDZ w Wadowicach)
Dominik Oleksy – Technikum nr 1 (CKZiU Nr 2 w Wadowicach)
Kamil Orkisz – Technikum nr 3 (CKZiU Nr 2 w Wadowicach)
Agnieszka Pawińska – Technikum nr 2 (ZS Nr 2 w Andrychowie)
Wiktoria Pilarz – Niepubliczne Technikum (ZDZ w Andrychowie)
Aleksander Pływacz – I Liceum Ogólnokształcące w Wadowicach
Mateusz Szwed – I Liceum Ogólnokształcące w Andrychowie
Julia Tomczyk – II Liceum Ogólnokształcące (CKZiU Nr 2 w Wadowicach)
Konrad Wojewodzic – Technikum (ZS im. KEN w Kalwarii Zebrzydowskiej)
Liliana Zagórda – I Liceum Ogólnokształcące (Zespół Szkół i Placówek Oświatowych w Kalwarii Zebrzydowskiej)
Martyna Żywioł – Liceum Ogólnokształcące (ZDZ w Andrychowie).

Materiał Prasowy Starostwa Powiatowego w Wadowicach

Artykuł Jest ich ponad 20. Najzdolniejsi uczniowie w powiecie otrzymali stypendia od premiera pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

W środę (2.11) informowaliśmy o braku podręczników w niektórych szkołach na terenie gminy Andrychów. Okazało się, że na przykład w Szkole Podstawowej nr 2 uczniowie szóstych klas ciągle nie mieli swoich książek.

Nie ma podręczników i nie wiadomo, kiedy będą. Od września słyszymy, że mają dojechać. Szkoła przerzuca odpowiedzialność na gminę i państwo. Podobno problem jest szerszy i nie dotyczy tylko tej podstawówki. Uczniowie kontynuują naukę bez podręczników – poinformował nas jeden z rodziców.

Nauczyciele próbują sobie radzić z problemem, kserując niektóre tematy z podręczników lub odsyłają uczniów do wersji elektronicznej podręczników. Problem z podręcznikami dotyczy głównie starszych klas podstawówki.

Minister edukacji Przemysław Czarnek pytany przez dziennikarzy o dotację podręcznikową przyznał, że z uwagi na obecność ukraińskich uczniów w polskich szkołach nastąpiło pewne niedoszacowanie dotacji podręcznikowej.

O sprawę zapytaliśmy wszystkie gminy z powiatu wadowickiego. Część już odpowiedziała. Okazuje się, że na przykład w Wadowicach oraz Tomicach dotacja na podręczniki przyszła w całości.

Dotacja pokryła 100% kosztów – poinformował nas Witold Grabowski, wójt gminy Tomice.

Podobnie sytuacja miała się w Mucharzu.

Cała dotacja dotarła. Wszyscy uczniowie ujęci w zapotrzebowaniu otrzymali podręczniki. Nowi uczniowie mają uzupełniane podręczniki na bieżąco – powiedział nam Paweł Paździora, sekretarz gminy Mucharz.

Wyjaśniła się też sytuacja związana z Andrychowem. Jak powiedział nam Andrzej Szafrański, dyrektor Gminnego Zakładu Oświaty, tutaj dotacja na podręczniki przychodziła w ratach.

Gmina otrzymała dotacje w trzech etapach 75 % ,12,5%, 12,5%. W dniu 04.11.22 zostanie przyjęta do budżetu ostatnia rata i przekazana do szkół. Szkoły będą mogły dokończyć zakupów podręczników od 04 listopada – poinformował nas dyrektor andrychowskiej oświaty.

Jak wygląda sytuacja w pozostałych gminach powiatu? O tym poinformujemy, jak tylko spłyną wszystkie odpowiedzi.

Artykuł Szef oświaty w Andrychowie wyjaśnia, o co chodzi z podręcznikami. Inne gminy nie miały problemu? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Akredytacja jest nowym, ułatwionym sposobem wnioskowania o dofinansowanie mobilności uczniów, nauczycieli, ale także pracowników administracyjnych działających w szkołach i instytucjach związanych z oświatą. Otrzymanie akredytacji w zaledwie pierwszym roku jej działania jest niewątpliwie olbrzymim sukcesem naszej placówki i mamy nadzieję na wykorzystanie w pełni możliwości edukacyjnych, jakie oferuje Program Erasmus Plus, aby poprzez szkolenia nauczycieli i pracowników administracyjnych usprawnić działanie naszej szkoły oraz wzbogacić jej ofertę edukacyjną, by w szerszym zakresie rozwijać zainteresowania uczniów, promować współpracę międzynarodową, wspólnie działać na rzecz ekologii i cyfryzacji, a dzięki temu jeszcze lepiej przygotowywać uczniów na wyzwania czekające na nich w przyszłości.

W roku szkolnym 2021/2022 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Brzeźnicy rozpoczęto działania w ramach przyznanej szkole akredytacji Programu Erasmus+. Na lata 2021 – 2027 zaplanowano szereg inicjatyw obejmujących uczniów, nauczycieli, dyrekcję oraz pracowników administracyjnych zajmujących się obsługą księgową projektów unijnych. Działaniem pierwszej potrzeby, bo umożliwiającym i ułatwiającym organizację kolejnych, okazało się podniesienie kompetencji językowych kadry nauczycielskiej i administracyjnej. Zaplanowane mobilności zostały zrealizowane, a ich efekty są obecnie upowszechniane i wdrażane w codzienną pracę placówki.

Koordynator: Edyta Kłeczek

KURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Pięcioro pracowników naszej szkoły oraz jeden pracownik administracyjny wzięli udział w pięciodniowym kursie języka angielskiego (od 27.06.2022 r. do 1.07.2022 r.) na Malcie.

Zajęcia odbywały się w szkole językowej Maltalingua mieszczącej się w dzielnicy St Julian’s. Budynek szkoły jest urokliwie położony i rozpościera się z niego widok na malowniczą zatokę St. Julian’s.

Dzięki zdobytym przez uczestników szkoleń umiejętnościom w nowym roku szkolnym uczniowie wezmą udział w różnych działaniach związanych z projektem, m. in. pojawią się nowe metody i narzędzia pracy na lekcjach.

Nauczycielka geografii: Anna Kozioł

A PO ZAJĘCIACH …
Malta jest piękną i wyjątkowo interesującą wyspą, dlatego też czas po zajęciach wykorzystywaliśmy na poznanie zakątków i kultury tego kraju. Swoje pierwsze kroki skierowaliśmy do stolicy, czyli barokowej Valetty. W tym niewielkim mieście znajduje się ponad 300 zabytków. Wąskie i klimatyczne uliczki, piaskowe budowle, finezyjne balkony i malownicze porty nie pozostawiają wątpliwości, dlaczego Valetta znalazła się na Liście Światowego Dziedzictwa UNESCO.

Na trasie naszych wędrówek znalazła się także położona na wzgórzu i otoczona murem Mdina, zwana miastem ciszy. Kręte brukowane uliczki, kolorowe drzwi i niezwykle kołatki oraz tabliczki z nazwami domów nadają Mdinie magicznego klimatu. Malta to także piękne zatoki, porty i plaże.
Czas spędzony na Malcie uważamy za niezwykle efektywny pod względem nabytych w czasie kursu kompetencji językowych. Z pewnością była to także wspaniała przygoda, gdyż było nam dane zobaczyć wiele przepięknych miejsc, poznać kulturę i ludzi różnych narodowości.

Nauczycielka wychowania przedszkolnego: Anna Kowalczyk

Materiał prasowy ZSP w Brzeźnicy

Artykuł Projekt Much Ado About Education w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Brzeźnicy pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Od 18 października mieszkańcy gminy Wadowice będą mogli składać wnioski o wypłatę pieniędzy z „bonu edukacyjnego”. Termin na składanie podań mija 30 listopada. Ta ostatnia data jest o tyle ważna, że wnioski złożone po terminie nie będą już rozpatrywane. Pieniądze na kontach rodziców muszą zostać wypłacone do końca roku budżetowego.

Wszystkie wnioski należy składać w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Wadowicach przy ulicy Wojtyłów.

Prawo do wypłaty 500 zł ma jeden z dwojga rodziców, który jest zameldowany w gminie Wadowic i którego dziecko uczęszcza do szkoły podstawowej i zamieszkuje na terenie gminy Wadowice.

Warunek zamieszkiwania na terenie gminy Wadowice rodzica i dziecka jest łączony, więc jeśli dziecko i rodzic nie zamieszkują w gminie, świadczenie nie zostanie wypłacone. W przypadku gdy dziecko uczy się w szkole na terenie innej gminy, pieniądze również mogą być wypłacone.

Pieniędzy nie otrzymają uczniowie szkół ponadpodstawowych, a także te dzieci, które uczęszczają do szkół w gminie Wadowice, ale one i ich rodzice nie są tutaj zameldowane. Z programu nie będą mogły również skorzystać rodziny zastępcze, a także dzieci sieroty, które mają opiekunów prawnych lub faktycznych.

Pieniądze, które otrzymają rodzice, należy wydać na sfinansowanie rozwoju edukacyjnego i wychowawczego dziecka. Nie ma potrzeby rozliczania się tych pieniędzy. MOPS zastrzegł sobie w uchwale, że może przeprowadzić wywiad środowiskowy.

Wadowicki „bon edukacyjny” to świadczenie pieniężne uchwalone przez Radę Miejską na wniosek burmistrza Bartosza Kalińskiego.

Artykuł Po 500 zł dla każdego ucznia podstawówki. W Wadowicach można składać wnioski pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Kto choć raz zajmował się gromadką dzieci, czy też młodzieży wie, że to trudne zajęcie. Dlatego zawód nauczyciela skierowany jest dla osób z powołaniem. Tutaj potrzeba wiele serca i cierpliwości. Właśnie dlatego, raz w roku nauczyciele obchodzą swój dzień, a spora część jest nagradzana za swoją pracę.

Tak było z okazji Dnia Edukacji Narodowej w powiatowej szkole w Wadowicach. Uroczystość zorganizowana przez Starostwo Powiatowe w Wadowicach gościła wielu przedstawicieli branży edukacji w naszym regionie. Z tej okazji odbyła się specjalna sesja Rady Powiatu w czasie , której wręczano nagrody dla nauczycieli i szkół.

Zanim przystąpiono do realizacji poszczególnych punktów sesji, goście wysłuchali krótkiego występu słowno-muzycznego, przygotowanego przez uczniów CKZiU Nr 1 w Wadowicach.

Doradca ds. klimatu i środowiska Bernardetta Brusik omówiła działania prowadzone w ramach realizacji projektu LIFE IP Małopolska „Wdrażanie Regionalnego Planu Działań dla Klimatu i Energii Województwa Małopolskiego”. Ten punkt obejmował również wręczenie nagród dyrektorom szkół, w których zebrano najwięcej makulatury w konkursie proekologicznym pn. „Eko-Akcja Zbiórka Makulatury”. Do udziału w akcji zgłosiło się osiem szkół ponadpodstawowych. Nagrodzono cztery z nich. Najwięcej makulatury zebrano w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie. Na kolejnych miejscach uplasowały się: CKZiU Nr 2 w Wadowicach, CKZiU Nr 1 w Wadowicach oraz Zespół Szkół Centrum Kształcenia Ustawicznego im. św. Jana Pawła II w Radoczy. Każda ze szkół otrzymała oczyszczacze powietrza i okolicznościowe dyplomy. Specjalną nagrodę – laptop dla najlepszej szkoły wręczył Beniamin Szczur, prezes Fabryki Papieru i Tektury „Beskidy” w Wadowicach – informuje Starostwo Powiatowe w Wadowicach.

Koordynator Biura Projektów Edukacyjnych Anna Szewczyk poinformowała zebranych o realizacji projektów edukacyjnych w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Małopolskiego na lata 2014-2020. Uczestniczą w nich cztery szkoły ponadpodstawowe: CKZiU w Andrychowie, CKZiU Nr 1 i Nr 2 w Wadowicach, a także kalwaryjski Zespół Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej. W kursach organizowanych w ramach projektów wzięło udział 2 313 uczniów uzyskując kompetencje lub kwalifikacje zawodowe. 743 uczniów zrealizowało staże zawodowe u przedsiębiorców. Doskonalenie zawodowe odbyło 53 nauczycieli. Uczestniczyli oni w studiach podyplomowych, kursach lub stażach. W doradztwie zawodowym wzięło udział 309 uczniów, a 554 – w zajęciach przygotowawczych do matury.

W trakcie obrad Rady Powiatu awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego otrzymało siedmiu pedagogów: ks. Łukasz Dębski i Klaudia Sabuda z Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 1 w Wadowicach, Katarzyna Kocemba i Magdalena Sipiora z Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie, Katarzyna Kasperek z I Liceum Ogólnokształcącego im. M. Skłodowskiej-Curie w Andrychowie, Małgorzata Wolska z Zespołu Szkół i Placówek Oświatowych w Kalwarii Zebrzydowskiej, a także Teresa Kudłacik ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Kaczynie.

Uroczysta sesja była także okazją do nagrodzenia najlepszych szkół za wyniki osiągnięte w ramach Małopolskiego Systemu Współzawodnictwa Sportowego Dzieci i Młodzieży w roku szkolnym 2021/2022. W Licealiadzie triumfowało I LO w Wadowicach, drugie miejsce zajęło kalwaryjskie ZSiPO, a trzecie – I LO w Andrychowie. W zmaganiach w ramach Igrzysk młodzieży szkolnej zwyciężyła wadowicka SP nr 1, na drugim stopniu podium uplasował się ZS nr 1 z Choczni, a trzecie miejsce zajęła SP nr 4 w Wadowicach. Rywalizację najmłodszych sportowców – Igrzyska dzieci wygrała wadowicka SP nr 1. Za nią uplasowała się SP nr 2 z Wadowic, a na trzecim miejscu – SP nr 4 w Andrychowie.

Nagrody Starosty z okazji Dnia Edukacji Narodowej dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych, dla których Powiat Wadowicki jest organem prowadzącym

Janina Turek – I Liceum Ogólnokształcące im. Marcina Wadowity w Wadowicach

Katarzyna Przebinda-Niemczyk – I Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie w Andrychowie

Piotr Janusiewicz – Zespół Szkół i Placówek Oświatowych im. Mikołaja Kopernika w Kalwarii Zebrzydowskiej

Jolanta Satława (pełniąca funkcję Dyrektora do dnia 31.08.2022r.) – Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 1 w Wadowicach

Jerzy Kotaś (pełniący funkcję Dyrektora do dnia 31.08.2022r.) – Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 2 w Wadowicach

Tomasz Bizoń – Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie

Stanisław Gliwa – Zespół Szkół Centrum Kształcenia Ustawicznego im. św. Jana Pawła II w Radoczy

Zbigniew Stradomski – Zespół Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej w Kalwarii Zebrzydowskiej

Józefa Karkoszka-Warchał (pełniąca funkcję Dyrektora do dnia 31.08.2022r.) – Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Kaczynie

Małgorzata Pasternak – Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Kalwarii Zebrzydowskiej

Izabela Iwańska – Zespół Szkół Specjalnych w Wadowicach

Renata Szkut – Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wadowicach

Krystyna Rajs – Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Andrychowie

Nagrody Starosty z okazji Dnia Edukacji Narodowej dla nauczycieli szkół i placówek oświatowych, dla których Powiat Wadowicki jest organem prowadzącym

Joanna Jończyk, Agata Skorupa – I Liceum Ogólnokształcące im. M. Wadowity w Wadowicach

Iwona Kaczmarek, Sylwia Ochman, Magdalena Kubalka-Pluta – I Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie w Andrychowie

Agata Krystian, Justyna Kręcioch – Zespół Szkół i Placówek Oświatowych im. M. Kopernika w Kalwarii Zebrzydowskiej

Agnieszka Rajda, Beata Dyduła, Joanna Moskała-Pękala, Tomasz Widlarz – Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 1 w Wadowicach

Wojciech Biel, Elżbieta Kraus, Stanisław Bogusz, Marek Duda – Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 2 w Wadowicach

Dariusz Dubel, Piotr Stach, Robert Tracz – Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Andrychowie

Bernadetta Karlak, Kamil Góra – Zespół Szkół Centrum Kształcenia Ustawicznego im. św. Jana Pawła II w Radoczy

Marta Bagińska-Chmura, Alina Radwan – Zespół Szkół Nr 2 im. św. Jadwigi Królowej w Andrychowie

Anna Wójcik, Małgorzata Madej, Danuta Wojtaszek – Zespół Szkół im. Komisji Edukacji Narodowej w Kalwarii Zebrzydowskiej

Maria Korczewska, Małgorzata Jurzak – Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Kaczynie

Jolanta Serwin, Krystyna Smajek – Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Kalwarii Zebrzydowskiej

Wojciech Grygiel – Zespół Szkół Specjalnych w Wadowicach

Ewelina Młynarska – Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Wadowicach

Teresa Lipowiecka – Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Andrychowie.

Artykuł Dziękowali za ciężką pracę i dobre wyniki. Kilkudziesięciu nauczycieli powiatu nagrodzonych pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Z raportu zaprezentowanego na stronie Facebook burmistrza Bartosza Kalińskiego wynika, że najdroższe inwestycje w zaplecze szkolne zaplanowane na ten rok, już wykonano.

Z okazji piątkowego (14.10) Dnia Edukacji Narodowej wymieniono te inwestycje, które udało się już zrealizować, a także te, na które przyjdzie jeszcze czas.

Jak wyliczają urzędnicy burmistrza wśród zrealizowanych zadań jest modernizacja dachu w SP Nr 2 w Choczni (202 tys. zł), remont toalet w Przedszkolu nr 3 (123 tys. zł), remont toalet w SP w Wysokiej ( 50 tys. zł ), remont centralnego ogrzewania w Przedszkolu Nr 1 (156 tys. zł), renowacja schodów głównych w SP Nr 4 w Wadowicach (28,5 tys. zł), remont sal w SP Nr 2 w Wadowicach, modernizacja dachu w starej szkole na Zaskawiu, którą wynajmuje od nas teraz niepubliczne Przedszkole Słoneczko (98 tys. zł).

W tym momencie budowany jest Orlik przy Szkole Podstawowej w Kleczy. Koszt tej inwestycji wyniesie łącznie 1,1 mln zł.

Natomiast do zaprojektowania została modernizacja instalacji sanitarnej w Przedszkolu Nr 2 (12 tys. zł ), budowa dwóch boisk przy SP Nr 4 w Wadowicach (19 tys. zł), budowa boiska przy SP Nr 1 w Wadowicach ( 20 tys. zł ), budowa boiska przy SP w Ponikwi (20 tys. zł), budowa dwóch boisk przy SP w Wysokiej ( 19 tys. zł ), oraz Budowa boiska i kortu w SP Nr 1 w Choczni (20 tys. zł).

Dodatkowo burmistrz obiecuje, że jeszcze w tym roku ruszy rozbudowa szkoły podstawowej w Zawadce. Tutaj koszt inwestycji wyniesie około 3,5 mln zł.

Artykuł Grube miliony na zaplecze szkolne w gminie Wadowice. Na co wydali i wydadzą? pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Po nieudanej próbie uchwalenia „bonu edukacyjnego 500+” (Pisaliśmy tym Tutaj) burmistrz Bartosz Kaliński (PiS) wezwał przewodniczącego rady Piotra Hajnosza do zwołania pilnie sesji nadzwyczajnej. Rada zbierze się pilnie na obradach w środę (28.09).

Jedyną uchwałą, którą mają zająć się radni, to wypłata świadczenia 500 zł na każdego ucznia podstawówki w gminie Wadowice.

Niespełna dwa tygodnie w swoim publicznym wystąpieniu burmistrz Bartosz Kaliński uzasadniał, że wypłata jest spełnieniem jego obietnicy wyborczej sprzed czterech lat, a pieniądze w postaci gotówki doskonale przydadzą się rodzicom uczniów. W ten sposób będą mogli  finansować pociechom edukację i rozwój na płatnych zajęciach dodatkowych.

W propozycji uchwały przygotowanej na środę pojawiło się jeszcze jedno całkiem nowe uzasadnienie.

Wskazuje ono na zjawisko, o którym do tej pory nie mówiono publicznie. Zdaniem pomysłodawcy uchwały, dodatkowe pieniądze powstrzymają mieszkańców przed ucieczką z Wadowic do innych ośrodków, gdzie mają lepsze perspektywy. Diagnoza ta nie została jednak poparta żadnymi danymi i wynikami badań.

Wprowadzenie „Bonu edukacyjnego 500+” ma zachęcić osoby obecnie zamieszkujące w Gminie Wadowice do wychowywania tutaj dzieci, skłaniając je jednocześnie do porzucenia ewentualnych planów migracji do innych rejonów naszego kraju lub za granicę – czytamy w uzasadnieniu uchwały burmistrza Bartosza Kalińskiego.

Pieniądze dla rodziców mają zostać wypłacone po złożeniu wniosku. Jednorazowo, po 500 zł na każdego ucznia podstawówki. Świadczenie ma być wypłacone do końca roku, ale wniosek należy złożyć do 30 listopada.

Urzędnicy zastrzegają sobie w uchwale, że wypłata świadczenia może być poprzedzona przeprowadzeniem „wywiadu środowiskowego”.

Opozycja domaga się od burmistrza zmiany zasad uchwały i przerzucenia pieniędzy do szkół na zorganizowanie dodatkowych zajęć wyrównawczych. Wśród radnych PiS pojawił się tęz pomysł rozszerzenia uchwały na wszystkich uczniów do 18 roku życia, a nie tylko uczniów podstawówki.

Koszt tego projektu to około 1,6 mln zł, które trafi do 3245 dzieci z gminy Wadowice.

1.

2.

Artykuł Wadowiczanie zabierają dzieci i uciekają „do innych rejonów”? Burmistrz pilnie zwołuje radnych pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Od ośmiu lat dla 50 najlepszych uczestników programu ADAMED SmartUP wakacje to czas intelektualnej przygody. Tak jak w poprzednich edycjach, podczas tegorocznego obozu młodzi badacze mieli okazję poznać tajniki pracy naukowca.

Wśród nich znaleźli się także uczniowie z Małopolski: Milena Serwatka, Hanna Żurek i Zuzanna Iwan z Krakowa, Jakub Respekta z Nowego Sącza, Małgorzata Kulig z Libiąża oraz Krystian Skowron z Andrychowa.

Wraz z innymi uczestnikami pod okiem mentorów, którzy łączą ekspercką wiedzę z ogromną pasją, uczestnicy mogli rozwijać swoje zainteresowania w wybranej przez siebie grupie tematycznej. Tradycyjnie grupy były cztery, a program każdej z nich obfitował w praktyczne zajęcia, dające przedsmak kariery naukowej.

Poprzez program ADAMED SmartUP od lat popularyzujemy nauki ścisłe i przyrodnicze, a jednocześnie dajemy młodym uzdolnionym ludziom szansę na rozwój konkretnych zainteresowań i ukierunkowanie pasji. Chcemy, by zdobyte doświadczenie było jak najbliższe temu z rzeczywistego świata nauki, i to tej na najwyższym poziomie – wskazuje Martyna Strupczewska, Kierowniczka programu ADAMED SmartUP.

We wrześniu 50 uczestników 8. edycji spotka się na gGali finałowej, w trakcie której poznamy nazwiska 10 laureatów. W ramach nagrody czeka na nich program indywidualnych konsultacji edukacyjnych. Po roku trójka najlepszych z najlepszych otrzyma stypendium finansowe na dalszą realizację naukowych pasji.

Artykuł Kamil z Andrychowa walczy o stypendium na realizację naukowych pasji pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Różne są perypetie włodarzy miast i wsi. Niektórzy są raczej skryci i wolą nie uzewnętrzniać swoich prywatnych spraw. Inni, jak to jest w przypadku Krzysztofa Klęczara, burmistrza niedalekich Kęt, wręcz zapraszają ludzi do swojego domu.

Włodarz Kęt nie raz, nie dwa, opowiadał o swoich rozmowach z nastolatkami ze swojej gminy. Z relacji przedstawianych przez burmistrza wynika, że takie rozmowy to nie jakaś rzadkość.

Klęczar stawał kilka razy w obronie szkalowanych nastolatków. Groził wręcz konsekwencjami związanymi z obrażaniem, czy nierównym traktowaniem. Pomagał szukać sprawców nieodpowiedniego zachowania.

Przez miesiące ukrywał jednak pewną ważną dla niego sprawę.

Dziś swój finał znalazł jeden z najodważniejszych i najtrudniejszych projektów mojego dorosłego życia! Dziś, w Katowicach, broniąc pracę magisterską, po 7 semestrach, ukończyłem studia z zakresu psychologii. Jako specjalność w toku kształcenia, wybrałem – a jakże – psychologię kliniczną dzieci i młodzieży! – napisał na swoim Facebooku burmistrz Kęt.

O tym projekcie wiedziało zaledwie kilka osób. jak zapowiada „czterdziestolatek” z „magistrem psychologii”, to dopiero początek. Jednocześnie poleca dorosłym stawianie na własny rozwój.

Nie mów, że jest za późno, że na naukę jesteś „za stary”, nie mów, że nie masz czasu, nie daj sobie powiedzieć, że nie dasz rady! Jeśli czegoś pragniesz, sięgnij po to! – dodaje na koniec Krzysztof Klęczar.

Artykuł Wielka tajemnica burmistrza wyszła na jaw. To trwało wiele miesięcy pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.

Starostwo Powiatowe w Wadowicach przegotowało dane dotyczące zdawalności matur w poszczególnych szkołach powiatu wadowickiego. W tym roku powiat wadowicki wypadł nieco lepiej niż średnia ogólnopolska i również lepiej niż w latach poprzednich.

Maturę w powiecie wadowickim zdało 84 procent absolwentów, w porównaniu do 82 sprzed roku, to jest to poprawa.  – powiedziała nam Beata Smolec, wicestarosta wadowicki.

Jak dodała, w tym roku nie było w powiecie szkoły, gdzie wszyscy przystępujący do egzaminu maturalnego zdali go.

Najlepiej, co już jest tradycją, matura wyszło w Liceum im. Marcina Wadowity. Wadowickie liceum uzyskało też najlepszą średnią z wyników egzaminów z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Tutaj matury nie zdała tylko jedna osoba, która przystąpi do egzaminu poprawkowego.

Jak wynika z analiz starostwa, do sesji poprawkowej egzaminu dojrzałości zamierza przystąpić w czerwcu 98 absolwentów.

W powiecie wadowickim w tym roku było 1056 absolwentów szkół ponadpodstawowych. Do matury przystąpiło  1029 uczniów, z czego egzaminów nie zdało 121 absolwentów.

Artykuł Co dziesiąty absolwent z wadowickiego zamierza poprawiać maturę w sierpniu pochodzi z serwisu Wadowice 24.pl - Twoje Miasto z innej strony.